付出就会有收获

各位领导、各位老师，大家上午好。

今天非常荣幸能够来到这里，聆听各位同仁传经送宝，我一定会把各位同仁的成功经验用于我的工作，让我的教学质量能再进一步。下面我就把我的一点教学经验在这里与大家交流，有什么不到的地方请大家指正。

对于英语要我说方法，我觉得主要是我们班投入的时间多一些，所谓勤能补拙而已。

英语的要求是听说读写，说到英语的听说，我的英语口语，就像我在学生面前常说的“中国式英语”。为了让学生能有标准的英语发音，平时在上英语课的时候，我放的都是录音，让学生听录音，跟着录音读，并且注意单词间的连读和语音语调。然后让学生在小组内按播放的录音进行互读，尽量让班里的每一位同学都会读英语，译汉语。这两年英语考试的听力越来越重视连读，语速也越来越快，平时让学生多听录音多做题，这样就为考试时候的听力试题积累了经验。

每个模块活动二的每幅图读完之后，我还提问让学生说每段话里边的重难点，学生会说出大部分句子里的固定词组、介词的用法、名词单复数及如何运用，动词在不同时态及不同人称时的用法等等。如果学生没有说到的，我会及时补充并强调重难点，让不会的同学一定要写在书上，以便记忆和过后复习。这些都为考试时的写出单词的各种形式的填空题和选择题打下了基础。

英语每周安排的是三节课，因为时间有限，对于部分学生要求读会或背会英语，时间上是远远不够的。于是我每天中午放学以后，让学生留下背或读15分钟左右的英语，尽量让学习英语困难的学生有足够的时间保证。

为了加大学生的阅读量，除了每一模块的课文要求学生会读英语译汉语之外，我还让把教辅里的练习册和单元自测 ，每天中午放学布置一个单元或一张卷子，让组员给组长读一遍英语译一遍汉语。这样在考试遇到阅读短文判断对错，或阅读短文选择正确答案的时候，学生应该不会感到太困难。

对于课文中的重点句子要求学生不但要背会，还要求背写下来。这样日积月累，在考试的时候，学生才能把卷子最后一道10分题的写话，用自己语言写出来了，就是个别学习困难的学生也应该会写一些吧！

付出就会有收获，我和我的学生们经过两个多月的努力，看着期中考试后的成绩我很欣慰。我会再接再厉，争取更好的成绩。

我的发言到此完毕，谢谢大家！