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学习就是不断打破固有的定向思维向多元思维迈进的过程

学习就是不断打破固有的定向思维向多元思维迈进的过程

作者: rag丶抹布 | 来源:发表于2019-03-09 18:15 被阅读26次

2019年3月9日,周六上午,当大部分人都还在睡懒觉的时候,却有一群人一大早就出发,就为了相聚到一起学习交流。有人会说学习,是一个人的事,为什么要一群人聚一起呢?是的,学习是你一个人的事,也是一个非常漫长的过程,如果我们能聚在一起学习,一起讨论一个问题,这样可以让我们从不同的维度去看待同一件事,也可以让学习路上多一些乐趣~

读书报名海报

以下是本次读书会的复盘:

【活动地点】龙城·红立方(活动地点靠近地铁站,方便大家找)

【参与人数】6人(报名8人,临时请假2人)

【活动时间】10:00-12:00(现场气氛太好,大家踊跃发言分享,超时30分钟)

【活动组织者】布布

【活动参与者】思蓓、Mandy、涓妮、May、德哥

一、流程安排

1、主题介绍

·介绍主题和目标

本次读书会的目标在于教会大家使用手绘思维导图去做阅读笔记/课堂笔记。

·小伙伴自我介绍

——布布,想要让大家都在手绘思维导图上有所精进,让手绘思维导图变成一件简单的事情。

——Mandy,有思维导图基础,平常电脑绘制思维导图较多,觉得手绘思维导图太难了。

——思蓓,平常也会手绘思维导图,但总是总结不但重点,做笔记时常常觉得纸不够位置画。

——涓妮,想要学习思维导图,让阅读有输出。

——May,学习思维导图很久了,想要有进步。

——德哥,迟到,没有介绍。

读书会现场

2、技能分享

布布分享思维导图笔记法

·手绘思维导图4步曲

第一步,先画中心图案,定好主题,并选好主题图。

第二步,画一级分支,从右上角开始顺时针往下画。

第三步,画二级知识点,提炼关键词,把字写到二级知识点的线上去,要求一线一词,这样可以锻炼我们总结提取的能力。

第四步,加工(添上色彩和图标),画上色彩和图标可以让我们的思维导图更加美观,也方便我们去记忆。

思维导图绘制4步曲

·快速阅读法

提问➡️预习➡️扫读➡️切重点➡️复习

彭小六《洋葱阅读法》——快速阅读法·思维导图笔记

·如何做一本书的思维导图笔记

结合快速阅读的方法,我们先把阅读的目标找出来,做完预习和扫读之后,我们已经找到重要的知识点了,就可以开始画思维导图了。

画出中心主题和我们想要了解的重要知识点,再去书上找重点内容来填充二级知识,当我们把重要知识点阅读提炼好以后,我们会发现我们的思维导图笔记也完成了。

最后我们再做一次复习,进行查漏补缺。

3、现场实操

现场40分钟的实操时间——阅读一本书并输出思维导图笔记

·实操过程中大家遇到的问题与解决方式

——不知道如何确定框架(分支)

*如果书本的结构很清晰,我们在做思维导图笔记的时候就可以按照章节来确定画图的框架;

*如果书本的结构不清晰,我们可以自己总结一个框架来作为画图的框架模型;

*如果书本上的知识点太多,我们可以就一个知识点画一张思维导图,那么主题就是那个知识点,而分支就是那个知识点的补充。

——不知道如何画图

*中心图可以百度图片搜索“……简笔画”或者画个外框加上主题内容就好了;

*其他图标可以不用画,以后慢慢收集图标再做添加。

4、说书分享(临时加上,导致最后超时)

看着大家完成的思维笔记都超级好的,就想着让大家现场拿着思维导图做一次说书分享,把自己的阅读笔记分享出来,没想到大家一发不可收拾,每个人都自信满满地进行了分享,每个人至少5分钟,导致了读书会最后超时了。

5、总结收获

最后小伙伴们总结了今天的学习收获

——布布,知识上的收获。

*至上而下的表达方式是在锻炼我们的发散性思维,先有了大框架,然后就大框架进行详细的创意性补充。

*至下而上的表达方式是在锻炼我们的总结分类能力,把散乱的知识点归纳总结,进行分类整理了以后再作表达。

——Mandy,行动上的收获。

*原来手绘思维导图并没有那么难,敢于动手去画图了。

*说书上的提升,打破了要先写下说书稿再一字一句去念说书稿的分享方式,原来拿着思维导图笔记去做分享也可以很有条理。

——思蓓,思维上的收获。

突破了画思维导图的一个大的瓶颈

*布布的提醒改变了我的思维误区,破除了我一定要为书去做笔记的固有想法,变成了我要为我做笔记的新的观念。当我放下“以书为主”这个念头以后,我发现压力就没有了,我开始会围绕我想要的阅读目标去做笔记了。

*不贪多,断舍离。如果知识点很多的时候,我可以先学习一个知识点,这样就不会因为知识点太多画不下去而放弃画思维导图笔记了。

——涓妮,阅读习惯上的收获。

以前阅读都是一字一句去阅读的,今天的阅读开始用一种新方法,并且只找自己目前最想先了解的一个知识点去阅读,会比较高效,输出思维导图笔记也是在变阅读变画的过程中对思维导图有了一个初步的认识。

——May,思维导图笔记上的收获。

以前做思维导图笔记都是直接画书的章节的,现在知道了原来可以根据自己的阅读目标来画思维导图笔记。

——德哥,两点收获。

*聚焦,做思维导图笔记是聚焦自己的需求,根据自己的需求来画思维导图笔记的。

*体验,原来做分享的过程中,可以让学员有所体验,这样大家的收获感会更强。

读书会要点思维导图笔记

以上就是这一次读书会的复盘,本次读书会不足是时间超时,另外没有安排人员进行摄影,导致大家都专心去听分享了,忘记拍大家认真分享的照片了。

读书会合影

最后秀一波小伙伴现场输出的思维导图笔记

德哥的思维导图笔记 思蓓的思维导图笔记 涓妮的思维导图笔记 May的思维导图笔记 布布做案例分享的思维导图笔记

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