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多了解,少评价

多了解,少评价

作者: hansisi | 来源:发表于2021-01-06 23:35 被阅读0次

元旦以来,就一直有轻微的感冒,也没有去看,就想着过几天天气暖和了能好。这几天里,也给了十多个学生上了近二十节的课,但大多数学生都只是上课,下课。只有一个学生,在课堂上问我“老师,您是不是感冒了呀,要多喝热水呀?”

这个学生,我还记得一开始上课的时候,她因为成绩差,排斥补课到排斥老师,在上我的第一节课的时候对我非常的不礼貌。

课前我想跟她沟通一下学情,相互了解一下,她自己打断我,让我不要啰嗦,开始上课。我也抱着就上这一节课,以后不相往来的心态,给她上完了这节课。跟班主任反馈说“这个学生太无礼了,我估计应该不会再跟我上课啦。”

没想到,最后她竟然让班主任安排了每周的固定课程,而且以后的课程也非常准时上课,遇到突发情况,积极沟通,竟成为了我心目中的靠谱学生。

虽然听到过不少的人让我“多喝热水”,但这话从一个我前期自认为叛逆的学生口中说出来,还是让我觉得特别温情。大概一开始我对学生的评价也是太主观了,所以,我希望以后我要对我的学生尽量多去了解,少评价。因为评价会有太多的主观臆断,而了解则是客观的。当你不够了解一个人的时候,评价也毫无意义。

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