1、明天我们可以为孩子们做些什么?
明天的课堂和课下,我们不仅进行知识的传授,更重要的是看到孩子,唤醒孩子,赋能孩子,让孩子自主自发地学习,由内而外地成长。
2、明天我们的课堂可以有什么样的生成?
明天预计从复习火山入手,接着上节课提到的每个人都有自己的优点,而梁兴没有发现自己的优点,提出帮梁兴找优点的建议,然后让全班同学写“我看到的梁兴的优点”,最后整理成册,作为礼物送给梁兴。
3、明天我会给孩子们布置怎样的家庭作业,使孩子们更有兴趣完成?
观看《庞贝古城的最后一天》
1、明天我们可以为孩子们做些什么?
明天的课堂和课下,我们不仅进行知识的传授,更重要的是看到孩子,唤醒孩子,赋能孩子,让孩子自主自发地学习,由内而外地成长。
2、明天我们的课堂可以有什么样的生成?
明天预计从复习火山入手,接着上节课提到的每个人都有自己的优点,而梁兴没有发现自己的优点,提出帮梁兴找优点的建议,然后让全班同学写“我看到的梁兴的优点”,最后整理成册,作为礼物送给梁兴。
3、明天我会给孩子们布置怎样的家庭作业,使孩子们更有兴趣完成?
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本文标题:展望明天
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