在日常教学中，总会遇到一些瓶颈，于是心头也多了一些困惑。
一直以来，我对“该教给学生什么”、“该如何教”、“课堂会带给或激起学生什么样的思想”等方面把握不好。
初登教坛时，我总是把自己的“教”放在第一位，很少考虑学生的“学”，让学生“吃全鱼”现象非常严重，致使课堂教学一直比较低效。
后来我逐渐发现，老套的教学方法带给学生的是一种对知识的机械记忆，而不是活学活用。这样的学习对学生来说有何现实意义呢？学生到底学会多少呢？他们学到的知识将来能服务生活、改善社会吗？
作为一名教师，我该如何把握教材？我该如何成功扮演一个引导者的角色，把课堂真正还给学生？如何才能让学生产生“乐学”的情绪？
通过研读“问题化学习”，我终于有了真正的思考：我们在课堂中教什么，需要考虑学生的因素，而不能只考虑教材的因素。只有学生彻底理解、内化了的课堂，才是真正的有效课堂。把教师有效的教变成学生自主的学，从知识掌握走向能力、智慧生成，把目标转化为问题，让学生自己完成“发现问题、提出问题、分析问题及解决问题”四环节学习，在此过程中教师只扮演组织、引导、激发学生的角色，从而真正实现教师引领、学生自主学习的有效课堂。
问题是推动思维发展的关键，也是激发学生学习兴趣的主要渠道，更是教学的基本载体。而每个单元、每一课时的教学目标又为我...
作为一名教师，要教会学生学会学习，首先需要我们学会教。 其实，对于课堂中的问题，我们也多次进行过设计、尝试，但每次...
在日常教学中，总会遇到一些瓶颈，于是心头也多了一些困惑。 一直以来，我对“该教给学生什么”、“该如何教”、“课堂会...
我发觉只有研读可以让我忘记生活的烦恼与忧伤。读书真好！ 《有效学习设计一一问题化、图式化、信息化》一书，...
向来在课改的路上砥砺前行，自信满满。然此刻却心生忐忑，面对一页页被自己精钻细研过的文字，内心突然变得惴惴不安。这么...
不知不觉已近子时，尽管身体非常疲乏，但心却始终亮着。我不敢有丝毫懈怠，因为这是本日计划内的事，所以必须完成它。于是...
今日研读又已接近尾声。每到此时，我都会情不自禁“哈哈”两声，以此来释放一直紧张的情绪，同时让紧绷的神情也得以舒展。...
1.研读金字塔原理，掌握结构化思维。 2.学习系统性思维方式，提高看清问题本质的能力。 3.针对某个行业进行研究，...
本文由以下三部分构成： 一、明确你是否需要研读这本书 二、研读一本书所需要的工具：问题导向，笔记流，非体系化，de...
只有在理论的指导下，才能进行更有效的实践操作。 每次的情境活动，我都会置身其中。虚心聆听各位老师的个性点评，细细品...
本文标题：“问题化学习”研读日记
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/cxmvdqtx.html
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