学生不主动，二班还好，一班现在能看出来有两三个不太老实的学生。其中一个总是做不好，还老是笑。我都想下课找他们谈谈话，要是谈从何谈起呢。已经上两节课了，打算先忍一忍，等着先问问之前他们的任课老师了解完情况再说吧。自己的课堂还是非自己做主。
1.表现好的小组或个人加分。多表扬，少批评。
2.说到要做到。课堂三分钟背诵加分。
3.多谈心，尤其是成绩不好的当成好朋友去谈心，我感觉再冷的心也会被暖化，人和人都是有感情的。对于某些大家都批评的学生或许你的关心对他更起作用。
邓伟雄校长的一句话：学生偏科，多数是因为不喜欢科任老师，老师要先改变关系，才能改变学生学习成绩，没有关系，补课也白搭。
4.增自信，提兴趣。增强学生内驱力。
5.必须从第一天开始抓了。
抓好尖子生。就49个学生全部得抓。抓35个。
明天打印出来背诵表，给各个组长，把英语单科成绩名单打印出来。不会背的不主动的成绩又能提的到交给我。
6.有时间了明天把音标课件整得差不多。
7.不好的学生可以写检查，反思自己。有一件事处理一件事，不要累积。
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本文标题：课堂反思（头两节课）
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