上学的路上，自行车后座上的儿子说：“妈妈，你给我准备一个铁盒子吧。”我问他做什么用。他说：“以后我做一次家务，你就给我一个硬币，我就放到盒子里。”
我能想象出后座上儿子那副认真的模样，忍住笑。我故作惊讶地，貌似突然醒悟地说：“不对呀，你做家务要收钱。我每天和爸爸做饭、洗衣服、拖地，做那么多家务，谁给我们钱啊。”
傻小子居然被我蒙住了，他肯定没料到我这样回答他，他竟然认同了我：“你说的也是哦”，甚至还给我出主意“妈妈，你和爸爸可以互相给钱啊。”
我继续跟他开玩笑：“都是自家的钱，给来给去多没意思啊。”小家伙在后面格格地笑着。
但我又不想放弃一次教育他的时机，于是认真地对他说：“宝贝，我们是一家人，每个人都应该分担一些家务，否则老是一个人做是不是很累呢？”“嗯，是的。”儿子总是一说就明白，这让我很欣慰。
但后来我一直在琢磨我的这种观点是否与现今流行的财商教育相悖，甚至有点忐忑，我是不是错失了一次为孩子启蒙财商教育的良机？
问题是，我们到底应不应该让孩子从做家务中获得相应的报酬，或者说给予一定的物质奖励？很多人会说，西方的父母就是这样做的。
但我还是不能完全认同。
我认为，孩子做力所能及的家务不仅是对孩子独立能力的锻炼，更是培养一种孩子对家人的责任感。
为什么一个人为家庭付出需要用物质来奖励？就因为孩子小？这不是理由，正因为他小，就应该从小给他灌输人人为家庭尽责的思想，这是他的义务。当孩子将劳动与物质建立联系后，他开始变得斤斤计较，算计个人得失，相反却认为父母为他所做的一切都是理所当然的，他会心安理得地享受父母的付出。而由于体会不到劳动的艰辛，他也难以感到受父母的不易。等孩子大了，父母就不要怪孩子的“无情”。
有句话说：“父母越无私，孩子就越自私”。我对此深信不疑，当父母为孩子包办了一切，孩子的眼中也就只有自己了。
在养育儿子的过程中，我尽量学着去做一个“懒妈妈”、“自私的妈妈”，让儿子动手做家务。儿子两三岁时，我会故意交给他一些家务，只要他愿意做的，我也会让他去尝试，哪怕是“帮倒忙”。大些后，儿子喜欢问“为什么了”，对我的指令总是喜欢问个为什么，“为什么我要擦桌子？”我回答：“因为你也吃饭了啊。”儿子于是无话可说了。
对于孩子，必要的奖励是要的，但不一定是物质。奖励可以有很多种形式，比如当儿子完成某项家务时，我会适时的表扬，特别是有外人在时，我会很自豪地当着他的面告诉别人，这种表扬的激励作用更大。再比如，可以奖励给他读故事，等等。
其实奖励与惩罚都是一种艺术，恰当的奖惩能有效促进亲子关系，帮助孩子更好的成长。钱不是万能的，尤其是孩子还小时，不要过度渲染钱的重要性，让孩子过早地用钱来衡量爱。
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