#每日一察 20210723 燕儿姐
见:在脱不花的沟通书中,看到写沟通破冰时,用到“双向奔赴”一词;
感:想到最近的两次沟通,一次沟通是感觉对方一上来就给了我很多他的信息,虽然信息很多,我却并没有记得住,因为一是因为信息多,二是这些信息没让我觉得和我有什么关系;第二次沟通,是万艳老师的反馈,说我们第一次沟通时,我对自己的介绍又少,又不够重点突出,更多是在了解她的信息,没给她留下什么印象,反而是从别人那儿得知我的“优秀”。
很显然,无论是和我沟通的那位老师,还是我和万艳老师的第一次沟通,都是在“单向”,前者的单向,是在展示自己,缺少的是对方需要什么;后者的单向是,只考虑了解对方的信息和需求,没有恰当呈现自己可以提供的价值;
思:所以,应该怎样恰当的“双向奔赴”,是个值得观察 实践的好课题;
行:继续读书,同时有意识探寻别人眼中的“燕儿姐”,制定出标签,价值外显。













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