作业1、第一问：怎样理解合一？
《大学》的“大”拆开就是“人”+“一”，这里的“大”可以理解“合一”，我们常说的天人合一、知行合一、内外合一均由此延展。“一”是自然的根本，是万事生万物的规律，道家的”道生一，一生二，二生三，三生万物”便是这个意思。
作业2、分享第二讲心得
（1）圣贤文化是非常高纬度的文化，孔子都说“朝闻道，夕死可矣”，可想芸芸众生能够学习这样的智慧，确实很难得；圣贤教育也是胸怀天下，以天下为己任的教育，所以多读这样的书，也会多放下一些小我。
（2）古之教育，传道、授业、解惑，今之教育连“授业”都称不上，古代授业也是讲“道”的，花有“花道”，茶有“茶道”，商有“商道”，做父母也讲“伦理关系”，今天的教育全部集于方法论和知识上，谈不上教育，只能算“培训”，“培训”什么呢？培训生存问题，上个好小学的目的，读好高中，读个好高中目的，上个好大学，上个好大学拿个好文凭方便将来找个好工作，有好工作就有好收入可以买好房子取个好老婆生个好儿子，这就算是人生巅峰了。所以我们这代人活得很功利，一点都不浪漫，所说的浪漫，也几乎都是建立在金钱的基础上，其实真挺可悲的，当然我也不能免俗仍在局中。
今天早上听《庄子》，有人请庄子去当官，说庄子你这么有文采，不当官很可惜，让庄子去当官。庄子说：“听说你们国家有一只老龟死了3000年，被你们供在庙堂之上，你说那只老龟是希望自己死了被你们供奉，还是宁可活着在淤泥里打滚呢？”。那人回答：“那应该活着，在淤泥里打滚”。庄子说：“当今乱世，我宁可活在淤泥里，也不在朝堂之上，不小心丢了性命。”
虽说我们不至于丢了性命，但确确实实周围的人最急于追求名利，好像都挺“不太开心”，是不是我们也拧不清最重要的东西。当整个社会弥漫着这样的氛围，我想应该是教育出现了大问题。
网友评论