案例督导

中原焦点团队高级五期  贺变丽  坚持分享第896天  2020—11—23

        今晚是我们高级五班的案例督导课，由我报案例，夏老师主持。

        案主是一个情绪低落的来访者，因为遇到了工作上的一些困扰，前来咨询。来访者倾诉欲望非常强烈，在短短的一个小时内聊了很多信息，面对大量的信息，好奇的点是很多的，需要聊的点也有很多，但我不知道该从哪些点去好奇、去细聊，能够给来访者以支持和力量。

        在夏老师的主持下，大家问了我一些详细的点，这些点都是我在咨询中没有去详细聊的：比如家庭成员的互动模式，来访者对日语的痴爱，她曾经的一些经历，如果来访者有后续咨询，这些都是需要去具体详细聊的。特别是在聊到来访者的资源时，我看到了来访者自身的能力、优势，以及家庭给她的支持。说句实话，咨询之后，我对来访者是很心疼的，我知道这是一种卷入，也可能因为卷入的有些深，让我中立的立场有所动摇，在咨询中没有稳下来。我觉察到自己的这个点时，可能是因为我是一位妈妈，我的女儿和她年龄差不多大，看不得孩子们心里难受。这也是我在咨询中需要成长的点。

        还有一点就是来访者家里人的互动模式，我还没有这样的理念，所以没关注到这个点，可能家庭中的互动模式对她的一些选择有很好的诠释，这也是我需要学习的点。

        这个案例如果能做成来访者成长咨询，对来访者会帮助很大。此外，来访者情绪低落，甚至有自杀的念头，可能是人生处在迷茫的阶段，正在寻求自己内心的需求，也是一个人现实与理想冲突下的纠结。作为咨询师，陪伴来访者，理解和共情到来访者，就是对她最大的支持。

        对我触动最大的是，当来访者情绪低落时，怎样找到她的能量源，给她力量和支撑，针对这个案例，也许她在日语方面的造诣就是她的能量源，多去挖掘这个点，详细地聊，可能会让来访者更有力量。

        感谢夏老师用心而精彩的主持，感谢高五的学习伙伴们倾囊相助。更感谢黄老师给我分享思维导图，把《建构解决之道》读书的资料分享给我，让我拥有了学习和咨询的新方法。高五学习的伙伴们是我学习的坚强后盾！