锻炼楠楠的数学思维

这几天中午，我都会给楠楠布置几道数学题，看她做的情况。结果让人很不满意，怪不得数学老是考不好，还是有问题的。数学能考一百分的同学，是因为分值只有100分，考99分的同学，是水平只有99分。考100分的水平要远远高于考99分的。再容易的一张卷子，想考满分都不容易，任何细节都不放过，任何陷阱都能看破，这才是有真水平。

昨天，楠楠有四道题都是计算问题，忘了加小数点，把除号看成了称号，忘记进位等等。让人气得倒仰，惩罚她多做几道。

今天的两道题。第一题，问的是圆锥的高，算成了圆柱的高。这种错误，我觉得不是看错了，是忘记了圆锥的体积公式，是基础概念不牢固。继续训练。

第二道题，设一个未知数，用解方程的方法很容易就算出来了，她却用比例在化简为难，绕来绕去，糊里糊涂，还弄错了。

数学暴露出很多问题，概念不熟练，计算能力弱，审题能力弱，找等量关系的能力弱。这些在小学阶段可能还不太明显，大家的水平似乎都差不多，但初高中会加剧问题的严重性，差距会越拉越大。

所以，现在就要未雨绸缪，锻炼楠楠的数学思维，提升数学思维的品质。

这一切的一个根源就是专注度，踏实度。

楠楠今天问我，妈妈，你在想一个问题的时候，能做到脑子里只有这一个事吗？

这个问题表明了楠楠现在已经开始胡思乱想，大脑不被自己控制，无法专注高效。这是很可怕的事。我上高中的时候，确实容易胡思乱想，边做题，别想一些武侠故事中打打杀杀的情节，虽然我也不想，但是控制不住。回来长大了就没事了。现在，我可以很高效专注的做事，而且常常沉迷在自己的事情中，忘记外界。如果学习能达到这种状态，那肯定战无不胜攻无不克。

所以，帮助楠楠高效专注的做事，限时训练，锻炼她一个时间点只想一个事，连续不断的处理多个事情，而不是在一个时间段内杂乱无序的处理多个事情的能力。我一定能攻克这个问题。