高考一天天临近，教学越来越关键，学生学习到了冲刺阶段，分析目前的形式，让不确定的高考更可控，更有智慧赢得高分。
1学生的基础知识在遗忘，而考题灵活性高，基础知识尽可能深刻理解。
2 头一秒刚刚掌握的知识点下一秒可能毫无用处，而讲新课时的一句带过可能是考试的考点。
3 所以尽可能少的控制学生的思考，然而现实是学生的思考能力不足，缺乏长时间训练。
4 既不能把抱大揽，还不能管的太死。多提问吧，把题目设计成问题，促使思考。
5 问题从刷题中来，以后专题复习不要讲解，要多设计问题。把以前做过的试卷作为资源，把十套练习作为资源。
6 每天写教学反思，只写教学，专注一点，看中国知网，看论文杂志。
7 即使在吃饭，运动时也多思考教学问题，只要听到有启发的人和事，就和教学联系起来，先启发自己，再启发学生。
8 下次写一些教学细节，细节是魔鬼。
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2021.5.4午后
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本文标题：教学日记2021.5.4
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