下午接放学，有点点小饿的莱恩先生东翻西倒没找到吃的东西，小虎奶奶给了鸡蛋和苹果救了下急，超感谢育雅学堂的家长们，总能在他们身上时不时地感受温暖[害羞][害羞]
等到哥哥放学后，哥俩不知道因为什么又想打，哥哥先跑了没打成。莱恩不解气哼哼唧唧要求妈妈抱，拿着书包被子脚踩七厘米的妈妈抱着三十几斤的莱恩走了一半的楼梯ho不住了，放下换了个手继续抱到车前。
准备上车时，莱恩不肯了，叫着嚷着要回幼儿园，一定要回幼儿园。
妈妈试图用高跟鞋和脚疼来推脱，小家伙不肯，我们再次来到幼儿园玻璃门口，妈妈认真地蹲下来把他抱起。
“莱恩，妈妈中途把你放下换了个手，你感觉整个过程被打乱了，你希望重新来一次？”
“嗯。”
“抱着你的感觉好温暖，妈妈很喜欢抱着你，你是想感受妈妈完完整整的抱着的你从幼儿园走到车里，不被打扰，是这样吗？”
“妈妈我爱你！”脸被重重地亲了一下。
“妈妈爱你莱恩宝贝！可是我的泰格宝贝呢？”
“哥哥在车里，我看到他了。”
……
这已经是莱恩先生的第二次完美期，相比第一次要宽松好多[捂脸]
孩子会在某一个时段有一些非常固执的要求。
比如：这一段路没走好，要求重新走一遍，不论妈妈是不是在赶时间；
比如：削好的苹果你啃了一口或者有个小缺口，他不要，要求重新来一个；
比如：饼干掉地上了，或者拿出来不是一整块的，他要整包饼干都重换；
再比如：打开一瓶牛奶不小心洒了一点点，他要重新再开一瓶，倒一杯水端的过程洒了一点点，他会回去重新倒，等等诸如此类。
这类处于完美期的孩子，他们忍受不了事物的缺失和不完美，他们只能接受在他的世界里认为完整的东西，完整的路线，完整的体验。
当然，还有来自爸爸妈妈完完整整的爱与全然接纳。
那么荣幸成为他的爸爸或者妈妈，面对这个动不动就要重来的小孩儿，我们需要如何做呢？
首先需要妈妈对孩子有相对准确的判断，他处于什么样的敏感期，我们需要看见孩子，不是看见他的行为，而是看见他产生这个行为背后的原因，以孩子的眼睛和心理去看孩子的世界，与他同频，一起感受。
陪伴孩子长大的过程，很感觉是我自己的再一次长大，经历着他的经历回看自己的人生，陪着自己看见自己的内在小孩，一点一点经历，剥离，长大……
PS：关于儿童敏感期，推荐孙瑞雪的书《捕捉儿童敏感期》
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