谢谢你，让我爱上了学习

在幼儿园阶段，

孩子的生活状态几乎以玩乐为主。

上了小学以后，

立马转变成以学习为主的生活状态。

从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境，

这个过渡期需要我们用心陪伴，

否则后期将苦不堪言。

当你对一些新知识还是懵懵懂懂的时候，

无人耐心引导而是强行灌输，

并且受到无数次的批评与打压。

这个时候，你是无法从学习当中得到乐趣的。

因为在当今的教育环境里，

有人不遵守规则，提前抢跑，

后面的人就要花双倍的努力追赶上。

有些孩子说很喜欢上我的研学课，

而不喜欢去学校上课。

为什么兴趣课和学校体制内的课，

给孩子带来的感受一样呢？

因为人数少，可以因材施教。

为了准备一次课程，一本书的讲解，

我花了很多时间和精力去研究，

面对孩子提出的问题也能一一解答，

关照到现场每一位的情绪与思想观念。

学校里的老师面对一个班几十位学生，

时间精力有限，功课进度无法慢下来，

而且也不清楚每个孩子的起点在哪个阶段。

有学过的接受能力强的就跟上，

没学过的还听不懂的就自己补。

自从辅导孩子的作业以后，

你是否有过这样的经历：

1、讲过几遍还听不懂，你急得怒火攻心，

孩子的情绪也上来了，开始鸡飞狗跳。

2、规定时间内还没完成任务，

拖拉磨蹭，完全没有时间观念。

3、写作业的时候发呆、走神，

提醒一下才动笔，甚至各种小动作。

4、依赖症，不独立。

还没意识到学习是自己的事情。

沉寂一段时间，结合现实经历，

我研究出一套方法，帮助孩子爱上学习，

形成乐观、自信，勇敢，不畏艰难的品质。

一、养成良好的生活习惯，自己的事情自己做，在力所能及的情况下，请孩子帮忙。

二、培养爱阅读的习惯，口头讲的道理千万遍，不如书中的故事潜移默化的影响。

三、坚持户外运动，开心的时候可以强身健体，不开心的时候可以释放负面情绪。

四、做自己的情绪疗愈师，忍无可忍的时候，大吼大叫根本无济于事，只会恶性循环。但是当时在气头上，很少人能做到心平气和。

于是，我用芳疗、音疗、大自然植物疗愈身心灵，提升能量、提高专注力（这个过程必须坚持不懈行之有效）

人生本来无常，受到表扬和批评正常接受，

生活中的喜怒哀乐，成功与失败，高峰与低谷

不过是一次次体验，一场千变万化的经历。

晚上，孩子满心欢喜的对我说：

谢谢你，让我爱上了学习！

白天，他欢天喜地的迈向知识海洋的旅程。

教育不是灌输一桶水，而是点燃一把火。