今天是周四，我们这些同学下午还有一节课要上，那就是科技课！我们是到三楼的家长学校，当我们到了三楼的家长学校，就开始上课了，在上课的时候又是强调了一遍课堂纪律。于是杨老师就给我们讲这节课的课堂目标，第一，是先了解什么是电磁铁。第二，了解电磁铁和磁铁有什么相同或者不同。第三， 电磁的应用，第四，做一个跳舞的小铁片实验。
废话不多说我们进入第一个阶段吧，电磁铁是通过导电，然后再产生的电磁，也就是说，电磁铁的主要原因是电。
第二个是磁铁和电磁铁有什么相同点和不同点。相同点就是它们都可以磁化铁镍等金属。而不同点是磁铁不能改变磁向电磁铁却可以改变磁向，也就是说，电磁铁可以。同性相吸，异性相斥。然后老师给我们看了一个视频这个视频主要讲的是:奥斯特实验，老师跟我们说这个奥斯特实验的道理非常简单，因为是奥斯特发现的呗！这个电生磁其实道理也特别简单，就是电会产生磁力，我从书上看见英国的19世纪科学家他做过这个实验！从此命名为电生磁。
第三，电磁铁的应用，这个可以你们自己上网去查。我给大家讲了一下三个主要沿用第一个是电磁起重机。第二个是磁悬浮力车。第三个是电铃，电铃大家可能有点少见。因为电铃在我们学校不会有的，但是在以前山村里面的学校电铃很常见！
第四就是做一下让小铁片跳舞的这个实验啦，我的手有点紧张，绕导线就绕了半节课。尽管我的导线看上去肯定不会成功，哇！但最后我还是成功了。
我听杨老师说下一个魔盒的每一节课都是做机器人的。我希望这也是真的！因为我家里到现在没有一个机器人，但不能代表我家以后没有机器人！我也期待自己能够研制一种什么也不怕，拿钛合金做的机器人！
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