周五晚上正在等电梯，断断续续问有关安全通道的问题，一会说找到安全通道，一会说绿色箭头，一会说某某同学都知道，于是我猜到应该是了解安全通道，认识安全通道的标识。和一家长朋友交流，大致就是这个意思，这是作业一。
临睡前又开始说了，老师说去外面捡树叶，做成动物，还要粘起来，还有一定要和爸爸妈妈一起做，什么时候去捡树叶？大晚上的，只好说明天吧，累睡了。因为之前有次说布置了作业，半夜打扰老师，老师说没有，估计课堂作业和安全教育平台作业搞混了，所以此刻我是半信半疑的。
第二天早上去公交站坐车去月亮湾少儿之家，又开始催我，什么时候捡树叶做手工？我想应该是有这项作业了。
晚上回来的路上，为了摘叶子，开着手机的手电筒光摘了两片树叶回家。两片不够，加上中午没午睡，很快入睡了。
今天一醒来就喊，再不做就来不及了～然而今天是雨天，我们撑起伞拿个袋子，在小区寻找我们要的树叶，没有捡，而是摘。闺女是能摘得到的都想摘，即使衣袖裤脚都湿透了，摘了一小塑料袋，回家摊开用电风扇吹干。
第一次口述的作业
晚上开工，网上找图片选图片，之前嚷嚷要做蝴蝶和鹦鹉，看到图片后选了孔雀和金鱼，一人一边粘，有时粘到她那边，生怕她没得地方粘，一个劲的强调老师说要自己和爸爸妈妈一起粘的。
第一次口述的作业
老师第一次布置的没有直接发给爸爸妈妈的作业圆满完成～总的来说，口述表达能力比想象中的强，我俩的默契度比较高～
第一次口述的作业
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