今天的计划没排太多任务,放松一下。早上起来不急不慢的吃早点喝茶,上午去报告厅听一场貌似很重要的报告,主题是教育家精神,原本觉得应该是一个高大上到脱离实际的报告。没想到这场报告非常的精彩,有深度,有水平,接地气。演讲者让我的感觉很真实,有学识,有智慧,见过大世面的人就不会端着拿腔拿调。
今天在听演讲的过程中,有欢笑,有感动,有启发,看似脱口而出,背后肯定做了很多功夫,有很多演讲的技巧。最能打动听众的就是说真话,真实最动人,最能让听众记住的就是数字。他今天说的很多事情都是发生在他身边的事情,在整个演讲过程中思路很清晰,内容倒背如流,先抛出问题,然后给出数字,再说具体内容,让听众能提纲挈领的去理解演讲的内容。
四有好老师铭记在心:有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。我虽然不能把教育家精神背出来,但是我已经在工作中践行了。学习教育家精神的理论可以指导实践,让我更好的在工作中落实,教育家精神是时代对每个老师的期待,人人皆可成圣成贤,不要看低了自己。
今天听演讲的时候,身边依然有人在玩手机,很多人不能身心合一的活在当下,因而缺席了很多自己的人生时光。放下评判,如实如是的活在当下,与周遭的一切融为一体,充分体验每个发生。当我们不能全身心倾听时,关系就无法建立,只有愿意把自己的生命奉献出来,才能和他人及自然迅速建立联系,不断拓宽自己的边界与世界融合,最终达到天人合一的境界,无我,无你,无他。
今天下午听了两节课,第一节是讲自媒体怎么运营的课,课程还蛮有意思的,就是全程没用PPT,只有板书和教材。这个男老师讲的还不错,只是让我感觉有点随意了,课程缺乏丰富多样的图片和视频的刺激,既然讲自媒体,那在网上找一些自媒体的账号,用案例教学不是更好吗?人的学习是五感都有调动起来的,只有书,素材太单一了。用点心思做个PPT,丰富一下课程不是挺好的吗。教学还是要有钻研精神,责任心和学习能力。泰戈尔说,你只有献出生命才能得到生命吧,大概就是这个意思吧。
现在课越来越少,找了半天才找到一个教室在上课,大物的课程,没想到被这个老师拒绝了,她说是复习课,这是什么理由呢,期末了很多是复习课了呀。哎,学物理的老师这么封闭吗?临走的时候,我告诉她,按理说是不能拒绝听课的,不给她一点压力,下次还会再拒。
匆匆忙忙找了个思政课听,这个老师一直说好紧张,有压力,我安慰她,只是听课交流而已。每个人的反应是不同的,这对她们来说也是一大挑战吧。基于不同的反应,要给她不同的回应。这样的课大部分在读PPT,PPT还是出版社给的,有个别错别字,估计也没怎么改。通过听课看见他人的问题,同时也要反思自己在教学上的问题,怎么让自己的的课程更加丰富有趣,怎么激发学生的学习兴趣,怎么完善自己的课程,把物理课做精。
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