偶然一天想读读伟人毛泽东的传记，了解他老人家的历史和一生，便打开电子书APP搜索《毛泽东传》，竟是一位英国学者书写的传记，迪克 杰克逊，开始觉得一位外国人怎么可能懂中国人，还是中国一代伟人的历史，理解起来未免会片面或偏颇，然而没想到读起来全程津津有味，简单易懂且细节生动到位。
毛泽东出生于湖南省韶山，一座贫穷偏远而封闭的大山，属蛇（刚好跟我同生肖，这加强了我对他的传记的兴趣和好奇心），“灵活、狡黠，生存能力强”是对属蛇的孩子的描述。“浑浑噩噩，世上的事情，很少懂得” 是毛泽东对自己家乡和人的描述。“他们没有有组织的社会，人人自营散处。”毛自小出生在一个农民之家，父亲擅长经营使得毛的家庭也算富农的中产阶级，但尽管如此毛从小也要承担较重的农活，才能在家庭生活下去（他的父亲把他当做一个劳动力）。毛自小读四书五经，但他并不很喜欢这些，在农忙之余悄悄读《水浒传》、《三国演义》等书，他的“反叛”性格源于几次跟父亲的矛盾争吵，父亲认为读书并无大用，让他好好干活，有一次在众人面前骂他无用，这引起毛的强烈反叛，并因此差点跳池塘，这才让他父亲“软”了下来。
毛15岁时想上学堂，父亲并没有支持他，他向亲戚借了钱扔给他父亲面前，收拾包裹就独自求学去。尽管他在班里是年纪最大，穿着也不体面，还受到同学的嘲笑，毛曾经称自己当时精神很压抑。但努力学习的他很快让自己争取到留在学堂的资格，同学也不敢嘲笑，他在学校的语言文学数一数二，写的一手好文，老师也喜欢他。
毛决定去湖南省会长沙上中学时，已快满18岁，在长沙他第一次接触到孙中山的思想，是在孙中山办的《民报》上。后来共和军起义时，毛曾经报名参军，但6个月的军队体验下来，毛最终失望地离开，因为他认识到，依靠这样的军队是无法取得革命性的胜利，因为难以教化，必须依靠农村改革运动。
毛知识发展的重要时期，是在他离开学校（虽然只待了6个月）后，独自在湖南省立图书馆自学的那段时间（约1912年-1913年冬），他接触了世界地图、达尔文的《物种起源》、亚当斯密的《国富》、赫伯特斯宾塞的《群学肆言》、孟德斯鸠的《法意》、卢梭的《社会契约论》以及赫胥黎的《天演论》（最后一本对毛影响最大，因为它与中国固有的传统思想正锋相对）。后来毛的父亲拒绝对他这种自学提供资助。后来毛留意到商业广告，看到一则师范学校（湖南第四师范学校，后与一师合并）招学生的广告，学生不用交学费，主要是培养小学教师（当时毛认为自己最适合当老师了）。1913年毛进入该校时已19岁了（毛在这里求学6年），毛后来回忆说“我过来20年甘露般的生活，对世界一无所知”，这里几乎是毛真正接受教育的开始。在1911年到1927年期间，毛从不间断阅读北京、上海和湖南的日报，他的三分之一的钱花在订阅上，这期间，毛每天很早起床到教室读书，下课后一般待在读报室或图书馆。他的苏格拉底式的特征很突出，特别有好文的习惯，他最懂得学与问是不可分离的，生活上他则是清教徒式的自律。毛曾在其道德和文学课的课堂笔记写道“闭门求学，其学无用。欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚已。”又说，“农事不理则不知庄稼之艰难，休其蚕织，则不知衣服之所自。”1917-1918年，在毛最后求学的最后两年，他曾写了一篇《心之力》，获得杨昌济教授的满分，还“加5”，杨昌济教授对少年时代的毛影响最深。杨曾督促毛和他学生们“凡人欲在社会建功立业者，欲深谋远虑，动之万全…….”
毛在一师前两年潜心修学，以达到老师和同学的水平，第三年他开始参与学校的组织运动，他和萧瑜常讨论到深夜，决定创办一个社团来改变中国，随后他们意识到需要更多志同道合的人加入，毛在报刊上登了一则广告以求刻苦耐劳、意志坚定、随时愿意为国捐躯的青年，最后响应的只有三个半人，一个星期天毛和他朋友正式成立了“新民学会”。1915年毛当选为第一师范“学友会”干事，他引进了日本学校的一些做法，如组织球赛、游泳等体育赛事活动，毛还组织了一个“学生自治会”（其下设立十多个部，包括手工、剑术、辩论会等，在当时湖南省是少见的），并成为“船山学社”学员。期间，毛很注意自己体格的锻炼，春夏秋冬的冷水浴，爬山游泳，直至后来暑假与萧瑜一起“穷游”湖南的经历，给了毛良好的体格和意志锻炼，毛曾写下励志诗句“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷。”1918年，在蔡和森家举行了一个会议，正式宣布成立新民学会，毛退当副干事（拒绝了当主干事）并起草了学会章程，此外，毛还负责开办了一所夜校，后来由学友会承接。毛开始真正参与政治斗争是在1915年，当时临时军事当局颁发文告，指责学校的政策，教员和学生都非常愤怒，毛以“学友会”名义写文章抨击弊政，同学们都赞扬他；1917年，毛领导全校学生志愿军击退北洋军阀王部的军队。
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