学习心得

受新冠肺炎疫情影响，学校延期开学，线上教育成为“停课不停学”的必然选择。当实体课堂搬到云端，课堂点名变成线上打卡、老师变身主播，如何让孩子各自在家同时上好一堂课，成为社会各界关注的一道考题。

这道特殊时期的特殊考题，答得怎么样？昨天，我们走近名艾瑞德疫情下的第一次名师大讲堂，关注疫情背景下的学生学习问题。疫情是大课堂，战‘疫’就是教科书。这段同心战‘疫’、共克时艰的特殊经历，大家一定能够更加深切地理解我们的‘制度优势’‘体制优势’，更加深切地体会‘中国精神’‘中国力量’！”

超越当下预演，走向未来学习。疫情之下，教学情况如何？在线上教学的过程中，都呈现了哪些问题？如何缩小我们与未来课程的差距？通过本次学习，认识到了线上教学要把握的关键点：关注如何学，更要研究如何导！怎么做好全线，怎么怎么做到全员，怎么克服在家的困难。

其实，线上学习因为考虑学生自律、身体等多方面的原因，导致学生自学时间较长，老师可以给为学生提供预习和自学题纲，通过课堂提问和学生提交书面作业等方式要求学生提供学习证据，只要督促到位，线上教学效果也能得到保证。

疫情的线上教学不仅仅是权宜之计，也可能是未来的一种新的教学模式。老师们可以通过赋能学生，对不同学习需求者采用不同的教学模式，让教育教学工作全面花开！