今天看田田的杂志，无意中发现了一个中小学生作文征稿大赛，脑海中立刻浮现出当年自己给报纸杂志投稿的情形。
因为总体性格比较安静，当时学习之余，一个人独处的时候，喜欢观察大自然：在秋日黄昏放学的路上，边走边看天空；在冬季凌晨五点多上学路上，竖起耳朵听老树枯枝神秘的咯吱咯吱；在田间小路骑着自行车，大胆地闭上双眼，感受扑面而来的风把头发全吹向脑后，如水流般抚过耳朵…
在学校的课余时间，那些所见所闻所思所感，就变成了文字写进了我的每日练笔里～作文经常被老师放到班里的模范作文里。
初一的时候，突然有一次被老师叫出去：你作文被选上了，要去参加市里的比赛，你准备一下！
当时很懵，除了在学校每周一次作文加一次周记交给老师，我自己没参加过什么比赛呀……回头一想，应该是托老师的福，老师给我留心了～
就这么懵懵地，在一个周末，被老师带着去了县城一个初中参加比赛：限时、半命题作文。
只记得当时第一次遇到这样的事情，觉得特别新鲜，比赛感觉过得很快，比起能不能在市里得奖，我觉得能坐在那个比赛教室里就已经很知足啦！所以，回去之后就没有再去想这事儿。直到有一天，老师拿着一个证书在讲台上点名让我去领，我当时又懵了，什么证书，哪来这么多惊喜？！
市级二等奖，奖品是证书和一本中学生优秀作文选，当然，我的作文在这本书里，变成了铅印。看着那些出自己之手的文字，熟悉而又陌生，比起开心、兴奋，更多的是觉得新鲜：原来还可以这样？
这是第一次我体会到：人真的有无限的可能性！！
后来初三，当时的语文老师老师，有一次把一份报纸放到我的面前，笑着说：“想不想在这上面看到你的文章？”
就是这样的报纸杂志，之前我在上面看到过老师发表的文章，很崇拜！
但是，在上面看到自己的文章，这个我有点不敢想象…我直接给老师说：老师，我行吗？
我记得老师只说：从今天起，每天写一段小练笔，不限字数，不限主题，根据每天的感触点去写。
我想：反正本来每天都在写，不如试试！
后来，写了半学期，每周老师会单独给我改稿，讲解……老师讲了什么我不怎么记得，但老师那种在我身上投注的用心，让我最为动容。我常常想：我如此普通一个学生，何德何能让老师为我额外做这么多辅导……
我自己都没有几分把握能投稿成功，老师哪来的自信那么看好我？！
就这样，写了改，改了再写，弄了大半个学期，老师没有提投稿的事情，只是我持续写，老师持续在批改……
一直到后来上了高中，直到有一天，我收到了一个邮件，里面是一本杂志，名字记不清了，也不怎么知名，是老师寄给我的，拿到的一瞬间，我就明白了---是的，里面有我的文章，铅印的字。
如果说之前写写东西是个小爱好，自从这两次事情以后，我对写作这件事更加的自信了！而且因为当初老师的专业指导，写得也更精进啦！
写作方面的优势，后来给我带来了很多显而易见的好处：从上学到工作到帮助他人……
写作的意义重点不在写，而在写之前的工作：善于观察、善于感受和思考的习惯，可以受益终生！
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