2018，幸福在出发。七年级厦门研学之旅也拉上了帷幕。七年级上半学期在紧张有序完成寒假工作中结束了。雏鸟添羽行万里，学子研学是大计。
七年级厦门研学-行走的课堂2018，幸福在出发，从这里出发，见证我们留下的足迹，成长在点点滴滴，我们知道了不只是登机的流程，也不仅是我们应遵守的规则，更主要的是我们留下成长的身影：不喧闹、不插队、排好队、互帮助、扔垃圾、有文明、有礼貌等等，这才是行走课堂的真谛，这只是开始！
孔子可称得上是游学鼻祖了。鲁定公14年（公元前496），55岁的孔子带着弟子们来了一趟说走就走的长达14年的游学，足迹遍及卫、陈、鲁、宋、郑、蔡、楚诸国，开启了中国古人游学之风。
研学三：研学目的、意义不仅是知识层面的升华，更是行为方面的提升。学知识的目的就是用来解决生活中的实际问题的。研学就给了孩子们检视自我成长的机会，解决实际问题的契机，在生活实践中个人素养得以全面的提升。研学过程中会暴露孩子更多不足。临登机时，户口本拿错；船要开了，船票找不到；拿起手机就想玩游戏；
第一站南普陀研学 孩子还只是带着耳朵 好奇 甚至当导游静下来时 就不知道干什么了 要表扬的是有几个孩子听到地藏菩萨孝顺的故事 马上去给地藏菩萨磕头跪拜
借用万寿塔合影表达对父母的深切祝福
手机成了最好玩的工具 就像发现新大陆一样 孩子的观察角度和大人总不一样。展示他们超强的创新和思维
于是他们开始变化 学会运用
但是也有这种情况 玩游戏模式开启
所以查用手机玩游戏的工作劳累无比 学生和老师开启猫捉老鼠的游戏[流泪]。有时他们很调皮 有时很搞笑 有时很认真 认真起来 是不是很可爱 [玫瑰][玫瑰]
经历了南普陀寺的神圣 最美校园的激励 炮台历史的警示 植物手工的热爱 再到沙滩上的拔河比赛 踩沙滩 挖洞 追逐海浪 那一刻他们犹如放飞大自然的小鸟 开启了自由飞翔模式
孩子们开启修行模式 饭是香的 没有人挑食 学会了自己照顾好自己 学会了饭要好好吃而且要吃饱才有力
于是他们学会了关注身边的人和美丽的风景 并留下美丽的照片 从用手机拍风景 到用手机拍他人 再到用眼睛去观察 再到心灵的感悟 他们一步步成长 一步步升华
当导游讲到有意思的时候 或者人物 或者故事 或者花草树木 他们就开始记录
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