学习写作的人，总希望前辈们能告诉他们应该“怎么写”，才能获得流量，才能吸引读者。
其实，许多关于写作的课程，也是在讲应该“怎么写”，或者“写什么”，很少有人会告诉你“不应该那么写”，或者“不要那么写”。
最近，在读《鲁迅全集》，发现先生却是“另类”的写作忠告者，先生告诉年轻人，写作时“不应该那么写”。
在《鲁迅全集》第六卷《且介亭杂文二编》中，有一篇文章，就是专门讲《不应该那么写》。
先生说，凡是有志于创造的青年，第一个想到的问题，大概总是“应该怎样写”。
关于“应该这样写”这个问题，先生说，在不难推想而知的种种答案中，大概总该有一个是“多看大作家的作品”。
先生继续告诉年轻作家，凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着“应该怎样写”。只是读者很不容易看出，也就不能领悟了。
那该怎么办呢？先生的意见是，因为在学习者一方面，是应该知道了“不应该那么写”，这才会明白原来“应该这么写”的。
那“不应该那么写”，是如何知道的呢？或者应该怎么做呢？
先生在这篇文章中，则举了惠列赛耶夫的《果戈理研究》一书第六章的内容，来进一步阐述这个问题。
“应该这么写，必须从大作家们的完成的作品去领会。那么，不应该那么写这一面，恐怕最好从那同一作品的未定稿本去学习了。在这里，简直好像艺术家在对我们用实物教授。恰如他指着每一行，直接对我们这样说——你看——哪，这是应该删去的。这要缩短，这要改作，因为不自然了。在这里，还得加些渲染，使形象更加显豁些。”
对于“不应该那么写”这个问题，先生的态度是“这确是极有益处的学习法”。而这个问题，是我学习写作以来，从未听到过的一个关于写作的“另类”忠告了。
在先生的那个时代，先生说“中国却偏偏缺少这样的教材”。只有一个“不应该这样写”的标本，那就是“新闻上的记事，拙劣的小说”了。
我们现在学习写作的人，应该有更多的学习材料，来学习“不应该那么写”，从而达到“应该这么写”的写作目的
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