新年快乐
窗外烟花四起，旧年已去，新岁将至。
翻开乏善可陈的记忆，如同收拾旧山河，只为从头越。
2024年的一月:我对一切充满了期待，我的家人，我的孩子，我的学生，然一切不够很理想，儿子考的不够好，班级学生年级居中大概。闺女拿到了驾证，一家三个司机了。
二月:充满爱和希望的开端，在阳台上和孩子们一起堆了个雪人，我加入了谷里书院七年读写挑战，读了《了不起的自己》，也加入了支教岛练字群，每日练字发书法群，开始了我缓慢的前行。
三月:天气回暖，心情打开，加入了学校的读写私房菜群，和同伴们一起读书，一起在简书上记录，读了薛法根老师的《现在开始上语文课》，感受清晰的板块语文教学。
四月:美好的日子中，模模糊糊地读完了《教育就是解放心灵》，领悟不多，却也意会到一点。清明小假，我们一家和闺蜜夫妇自驾游了洛阳龙门石窟和洛邑古城。
五月:应晶晶之约，完成了《指向核心素养的形成性评价》一书读写，对课标的形成性评价、终结性评价的章节也终于有了些浅浅的认知。五一假期去新乡看闺女，做一次小游。
六月:共读于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》，再次唤起了三年前读他的那本《儿童的语文》那本书的些许印象。第一届六年级学生在我们《匆匆》的话剧里毕业。
七月:和组内小伙伴一起准备材料上台述职，假期第一周在本校进行德育培训。儿子的七年级结束总算进了年级前五十。读了两本书:《做最好的老师》和《从班级到成长共同体》，和闺女、曾经的学生、儿子开启了长沙之旅，领略橘子洲头伟人风采。
八月:居家，督促儿子学习，完成并记录暑期培训，读完了《教育就是培养习惯》、王小波的《一只特立独行的猪》、祖庆老师的《修好一颗心》。坚定了读写只为修心，只为记录生命的想法。加入了“思维导图精进群”，买了素材和工具，每日画一幅画，开启了精进模式。不加入橡果书院担当者行动之列，开始了阅读指导师的课程学习。不幸的是这月母亲出了个小车祸，虽然我陪她住院只几天，但却卧床一个多月。
九月:读完了美丽的《瓦尔登湖》及何捷老师的《百字作文的神奇魔力》，开启第二个六年级的班级教学，坚定带孩子们写小练笔，带孩子们共读。学习祖文老师的大单元教学，尝试运用。
十月:进行了一次小手术，喝了一周的中药。完成了学校共读《学校是一段旅程》的阅读，每一个年级都是一段不同的旅程，带着明晰的阶段要求，带领孩子们尽可能的感知知识和生活的美好。也在十月的第一天完成了橡果书院初级儿童阅读指导的全部课程，获得了魏智渊老师下发的儿童阅读指导师认证证书。但身体的原因，让我间断了读写和画画，也做，但不是天天。为儿子和女儿买下了第二套房子，再次进入还贷模式。
11️月:共读韩素静老师的《上一堂朴素的语文课》，删繁就简，去伪存真，继续探寻语文教学的本质和奥秘。迎来学生的阶段练习，和自己的第一个教育一等奖和教学标兵。去郑州参加了语文新教材培训，观摩了新课标下的低年级语文教学，聆听了省语文教育专家和教研员的讲座，受益颇多。
12月:忙碌中，完成了借阅宗鲜的《王栋生作文教学笔记》，文字风格和此前我读的那本《课堂上究竟发生了什么》一样，同是吴非所作，一本指向作文教学，一本指向课堂观察和思考，言语犀利又实在，都让我有种遇到知音的感觉，鼓励自我，坚定自我带孩子们继续写小练笔，继续在我们师生的乐园里徜徉。获得了学校书法比赛一等奖，虽不值一提，但了却了我的一个小小的心结，也算是几个月的坚持也终于没有白费。
以上所说也不过尔尔，读过的书页页眼前过，字字转头空，只不过在看的当时也理解或曾印证了他人或自己的一些做法而已。功过是非都已昨，只是给自己一些鼓励一些提醒，有些事努力了就可以做到。
实际上自己这一年留下的遗憾也很多:
1.未上几节极其得心应手的课，大单元教学没有很好的践行。
2.自己的体重在增加，白发出现了，一次手术教训颇多，无奈地放下了很多。
3.画完了一本，第二本只进行了三分之一，断断续续。
4.在家面对孩子的学习教育，情绪脑总是占上风，于孩子与家庭于自己都损耗太大。
5.读书看似不少，认真写感悟的不多，做记录的更是寥寥无几，践行的似乎只有那本百字作文，其他的多半做了内心的教育背景布。
6.未写出几篇拿得出手的文章，哪怕以前的那种流水章也没有坚持，公众号排版编辑困难，没有找到最简洁的软件，总觉得劳神。
…………
旧事说罢空落落一片，新年已到喜滋滋满心。虽去岁千般不如愿，期今年万事皆称心。2025愿我保有健康、童心、快乐和热爱，不忘自己的教育和生活初心，继续向着对的方向前行！
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