有强烈亲子关系改善需求，大多是成年父母与未成年子女之间了，尤其进入青春期，各种“叛逆”行为，让过去自认为孩子还算听话其实是对孩子“掌控”欲的家长大为光火。而其中的冲突基本围绕“家长觉得孩子不好好学习（学习成绩不理想）”。那么，如何才能让孩子好好学习呢？答案很简单，
提高孩子学习的内动力以及训练孩子注意力专注力（这是学习的生命力）
解决问题的实践方法，才是难点。
为什么孩子不听你的？要好好学习，不能早恋，不能拖拖拉拉，要有时间观念，要专心……说的不要太多了，结果依然不理想，从温和的沟通到暴跳如雷，甚至“横眉冷对”。
智慧父母：要做好没有敌意的坚定，才会唤醒孩子强大的内聚性自我。有了敌意的沟通，伤害了孩子的自信心，自尊感，荣耀感，归属感等，比如，三四岁的孩子，哭闹着要在饭桌上跳，不要急着去满足或者恐吓威胁凶来试图快速终止这场哭闹，满足一次，两次，后续孩子就会觉得这种“沟通方式”很奏效，持续使用。恐吓威胁用你的“暂时性强大”去“暴力镇压”在任何时候都不是教育孩子的良方，正确的做法应该是：温和的看着他，抱到另外一间房，默默的看着他哭，什么都不要说，就看着他，慢慢的耐心的等着他，当他发现哭这个方式没有引起你任何反应，他就不会再哭了。这是针对身体正常的孩子（持续哭闹无生命危险）。
道理我们都懂，日常生活，偶尔做到，次数多了，频率高了，真的难以做到”温柔以对“。
青春期四种叛逆类型：溺爱型逆反，受挫型逆反（容易产生顺从人格），压抑型逆反，叛逆型逆反（比如父母脾气暴躁）
父母的孩子的灯塔，指引着孩子的方向，而更多时候，孩子不接受这个”灯塔的指引“，那么，我们要做一个智慧父母，能够让每一次与孩子的沟通都更顺畅。如何成为智慧父母呢？必须迈过四把枷锁：
step1:父母的情绪/step2:孩子的情绪/step3:孩子的态度/step4:孩子的能力
必须是层层递进，不能跳跃。最后一步，才是关心能力，关心成绩。在青春期，直接影响没有用，对于青春期的孩子，他们喜欢的是自由，偶像。归根到底，家长要管好自己的嘴，“口乃心之门户”你嘴上的人生，就说孩子未来的人生。不要过度指责，也不要泛泛的去夸奖。
面对孩子成绩低落，家长要管理好自己的情绪，反应不要过度激烈，找到孩子属于哪一种学习类型：视觉性，听觉型，知觉型（触觉）。帮助孩子一起找到适合他的学习方式以提高学习效果。要记住，无论任何情况下，我们更关心的是孩子这个人本身，而不是其他（成绩好坏）。
对于低幼龄阶段的孩子不良行为习惯，比如拖沓，用“角色扮演”的方式去“循循诱导”。
什么是注意力：心理活动指向和集中于一定对象的能力。我们感觉，知觉，记忆，思维等心理活动都必须要有注意力的参与。
高品质的注意力有四个方面：注意的广度，注意的稳定性，注意的分配，注意的转移。
注意的广度：在同等时间内，能够清楚的观察到实物的数量多少。
注意的稳定性（专注力）：全神贯注，聚精会神，一心一意，这是学霸学习的核心学习能力之一，主动高效学习，知识吸收的核心动力
激活“视听嗅味触”学习管道，开启孩子五感记忆思维能力。注意力训练方式之一：舒尔特方格竞技。训练二：证明强化刺激法，进行剧本扮演，step1：剧本扮演，step2:积极心理暗示帮助孩子。
孩子好动是天性，能够坐下来才是真本事。
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