晚上让孩子读英语，孩子不太愿意，在我的强烈要求下读了一会儿，不仅没有学会新的，反倒把之前会的一句也搞忘了，我只好让孩子停下来吃了我帮他剥好的橙子，这过程中孩子说：我怎么这么笨呢，我是不是需要吃点儿核桃补补脑啊？
听他这么说，我知道他在为自己找托词，这小家伙还是不爱搞学习，培养他的学习兴趣可真是一项大工程啊！为了进行挽救，我赶紧说：谁说你需要补脑啊，你看只要是跟你接触过的老师，哪个不说你聪明啊？老师都是说你聪明，学什么都快，就是搞学习没有用心，不然你的学习成绩一定非常好。
儿子没听我说完就捂住我的嘴巴说：现在不一样了，说我就是因为懒。
哈哈，那是哪个老师说的啊？我偷笑。
教练说的，教练说我如果不懒，一定会练的非常好。
我说：那“懒”这个锅你愿意背吗？
嗯嗯，儿子一边摇着头一边说，不愿意。我要轻松前行，不然我将来怎么读初中，怎么考高中，怎么上大学，以后怎么养家糊口呢！
哈哈，臭小子说起这些来居然还一套一套的，我平常可没有给他灌输这些啊。我很奇怪，问他这是从哪里听来的。小伙子拍拍胸脯：我心里就是这么想的。（哈哈，此次忘记给孩子掌声了，小伙子还是挺有责任心的嘛）
那确实啊，有这么多重要的事情要做，背着个锅肯定太重了，跑不动，我附和道，那你要怎么把这个锅丢下来呢？
当然是变得勤快。小伙子一点不含糊。
那好，现在先去洗澡吧，洗完澡我们上床快乐的读英语吧。我提议道。
孩子开心的洗澡去了，洗完出来主动拿上英语书上床读了起来。不同的是，这次没读几遍，孩子居然全部记住了。
学习情绪课程以来，知道了情绪对于学习效率和质量的重要性，我现在会随时觉察孩子的情绪，尽可能帮孩子建立愉悦的体验，我相信，在不久的将来，孩子的学习兴趣一定会如愿培养出来。
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