2018年，星星老师在我心里种下了一颗星星。
那一年是我刚上班的第一年，那一次是我第一次聆听大师级别的语文课堂，那一天一颗诗歌的种子在我的心里。
什么样的课堂是语文课堂该有的样子？那一定是轻松、愉悦而舒服的，有着行云流水般的丝滑和自然，是一场充满热忱和享受的精神盛宴。我想正是这样的感觉，让我对星星老师的课堂念念不忘。即便是时隔多年，现在回想起来，我依然可以清晰的记得星星老师的魔力——让每个孩子都争着抢着写诗歌的魔力。星星老师的魔力不仅仅是让学生着迷，也让坐在台下的我着了迷。原来语文课堂可以这样教，原来诗歌可以这样写，原来老师可以这样当……当我跟随着星星老师，用手中的笔写下诗歌的第一个字的时候，我知道有一颗星星般璀璨的种子种下了。
更令我激动的是，时隔六年以后，我竟又能再一次听到星星老师的课堂。这堂课不同于星星老师以往形式的课堂，但依然有着可以点燃孩子们写作热情的魔力。一堂课下来，让孩子们想写，愿意写，这是多么美好的神奇魔力啊。在孩子们心里种下一颗种子，这颗种子也许不会立刻发芽，但总有一天会发芽，会生长。也许在未来不知名的某天，这颗种子就长成了参天大树。
星星老师鼓励我：要坚持多读多写，不用在意自己写的好不好，先开始去读去写。这样质朴而真诚的鼓励，让我又重新拾起六年前的那颗种子，并坚定的想走下去。我想星星老师就是用这样简单的方法，让无数的种子变成参天大树的吧。因为星星之火可以燎原。
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