真正的阅读是一个人为了解决遭遇的真问题而进行的个人长征

每一次上路都是有原因的，时光飞逝，生命短暂，要确保踏上的这条路有意义……

读书无关刻苦——不过是一个全身心投入生活的人在遭遇真问题后的不懈寻求罢了。

没有真诚的生活，没有真正的问题，所有的阅读都只是消遣而已，和追剧打麻将没有什么区别。

无论心中对美好有多么强烈的渴求，只有眼下的生活才是触手可及的，是最真实的。

子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”

子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”

愚人曰：以夏观之，今人之“学”，岂非舍本逐末乎？

首先是真实的生活，其次才是阅读和书写

以下摘自一天上好两节课的日子真幸福：

似乎我想彻底地超越肉身，寻找生命的真谛；想超越日常生活，虚构一个彼岸的王国。

所以在外人看来的平淡日子里，其实我承受着内心的煎熬：一边是对平淡生活的不满与诅咒，一边是对任何虚伪价值的反抗，从而试图从虚无中自己闯出一条有意义的人生道路。

就这样，直到某一年，突然在日常的工作中，也就是在普通教室里上课的过程中，我感受到一种成就，一种快乐，甚至，就像是一种可以规划的幸福。

把上课当成生命里最重要的赴约：

但好课却不是约会，真正的好课总是一场厮杀，学生在心底里渴望着你能劈开他们的脑袋，从而逼迫他们更新自己的观点——当然如果允许学生自由地表达，他们也经常会反过来启发教师，从更有趣的角度，让教师重新理解自己认识了一辈子的事物。

上课，我们就是在制作意外，并期待超过准备的“意料之外”，这是学生潜意识里对一堂好课的渴望，更是我们经验深处，知道什么时候学生和我们都越过了自身，抵达到新的山峰。

虽然如此，除了把课堂理解为相声和笑声，谁也没法决定真正的好课一定在今天出现，谁也不能保证，这一天郑重准备的见面，会不会惨淡收场。

这才是比艺术更高的艺术。会死亡的才是生命，会失败的才是创造；美好的课堂，需要虽精心准备之后，依然向着未知开放。