不知道为啥，我一直相信，每一个孩子都是一个宝贝，如果看不到他的光芒，那只是一时被挡住了而已。我还相信，每个孩子都是一朵花，如果含苞未放，是因为还没有积蓄够足够的能量。
上周默写了小文言文《王戎不取道旁李》，这已经是第三遍默写了，还有六位学生默写的不像样子，错字连篇。我没有更好的办法，就对他们说:“先抄一遍，抄好之后那给我看。完全正确了，再抄写三遍。”没有批评，更不会表扬，不好就是不好，不好老师陪着让你们慢慢变好。阳阳很听老师的话!走到座位上就抄了一遍拿给我看。我一看，又错了三个字。“诸小儿”的“诸”，竞走的“竞”，还有一个字我忘了。我给她划出错的地方，纠正，再让她写。就这样，一遍一遍，她写对了。我奖励她一枚慧雅币，再写，还有一个字错了，就再写。之至全对。让后让她背诵，一遍一遍。最终全对。就是这样陪着她，一直写、一直读。到最后她一字不差地全背了出来，一点不差地全默写出来。她很开心，我也很愉快。
这样，会很耗时。但对他们这几个学习较慢的孩子来说，有时候真需要这样用时间慢慢的来。也许，明天再让他们几个默写，还会有错误发生。又有什么关系呢？教育就是一个不断纠错的过程。纠错的过程也是师生共同成长！
过程很慢，但很温馨!学生有收获，我们当老师的不也有收货吗？
希望我的每一个学生都健康快乐地成长，都经过磨砺成为独一无二的闪闪发光的无价之宝贝。
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