一、我是谁？
做了两期课程，工作坊做两次，平时经常做讲座，套路很熟，资料可以随便用，但是我觉得这样做意义不大，我骨子里就是不断创新的人。
二、课程如何？
今年的课程希望是穿起来的，不再是一颗颗珍珠，而是珍珠项链，这个会很难。但是大家首先早知道这个珍珠项链长什么样子，才可以去串。
从选题，立项，开题，中期，结题，成果申报，材料整理都有所了解。但又不能全部按照这个思路去面面俱到。所以我今年的课程聚焦在每一个环节最重要的某些点。
如何确定问题，问题如何转化成课题（课题命名），
研究内容和研究目标的写法；
研究成果和研究方法
研究计划和研究步骤
开题报告的注意事项
中期报告中的开题以来的工作开展和阶段性成果撰写
结题报告中的结论和成果
成果奖的认识
三、授课方式怎样？
1.一切从简，不再搞复杂的资源包，不要搞出来几十页，大家看都看不懂的材料，需要什么，我就扔出来一篇文章，不懂得自己网上去查阅。
2.每次作业作为教学案例，我争取布置不超过1000字的作业，我能够清晰的看到大家的思路，有好的，有需要改进的，我们作为上课的资源。大家听完，继续修改，在这个过程中提出问题，义工收集，下一节课留出时间进行解答。
四、你怎么学？
参与式教学，可以连麦，可以打断我，可以文字。让学习真正发生，而不是交了费用，没有什么收获。
打开我的课堂，打开你的思想。
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