我常和海宝说：“每个人一天都24个小时，你千万不要把一天当成24小时过，那你就亏大发了！你要把24小时分成三个八小时的区块。”
我们为什么要将时间分区？
为了提高时间管理效率。
“时间是金钱，效率是生命。”这句话在我的小学教室里挂了六年，当时我对这句话体会不深，但是这句话却影响了我的一生，为我重视时间管理播下一粒种子。
我经常问朋友们这样一道题：“你睡觉多少小时？”“八小时。”“工作多少小时？”“八小时。”“除了工作八小时，睡眠八小时，你一天还剩多少小时？“八小时。”很多朋友说：“哎呀！我怎么没发现，睡觉八小时，工作八小时之外还有八小时呢？我剩下的八小时去哪儿了？我怎么好像一天只有工作和睡觉的16个小时呢？”作为家长你有没有将时间分区？你的孩子有没有将时间分区？孩子们说:“你看我睡觉八小时，然后又写作业八小时。我剩余的那八小时去哪儿了？”家长们会常说：“被你磨蹭光了呗！”我们在大脑中就没有将时间分区的概念。时间分区对我的一生产生了非常深远的影响，主要有以下三点。
第一，影响了我的毕业时间。
我在北京师范大学读硕士研究生，别人三年毕业，我两年半就毕业了。我同学说：“你怎么那么傻呢，国家给我们一个月补助1200块钱，你少领六个月7200啊！”“毕业后我在***大学国际教育合作处工作，比你们提前工作半年，一个月工资4000多，六个月24000多，你说我是要7200元，我还是要24000元？”我同学就说：“真的是，我们就只想着国家给发的1200块钱，就没有算到，你除了多挣半年的工资，你自己也在成长。”我在读研究生的时候，周一到周五，8小时学习，8小时睡眠，其余8小时出去工作，周六日全天工作将近16时，当英语教师，十五年前一个月可以赚到近两万元的工资。“赚”字左边是一个“贝”字，在古代贝壳代表钱，右边是一个“兼”字，做兼职赚钱多，什么是兼职？就是在正常8小时工作之外的工作，所以就可以多赚钱了。通过时间分区，我快速增加了我的经济财富积累和经验财富积累。这就是高效的力量。
第二，影响了我的事业核心。
豌豆语文的口号是“更新奇、更科学、更高效”，“更新奇、更科学”都是为了达到“更高效”的目的。什么叫“高效”？大家记住这四个字——以终为始。什么叫以终为始？就是倒推的，我们要的结果是什么？然后从结果推到眼前。豌豆语文小学课程体系和初中课程体系是从高考的考纲倒推回来，高考考查六项语文核心能力，豌豆语文就将这六项核心能力排布在小学、初中课程体系中加以训练，小学和初中的课程与高考的目标一脉相承。部编教材主编温儒敏教授在“2019年中语会换届会议上的讲话” 中明确提出“使用新教材，不只是教学方法要变化和适应，最主要的还是教学观念要更新。要理解新教材“新”在哪里，为什么要这样变化，有什么学理支持。建议大家备课时，认真研读《高中语文课程标准（2017年版）》，和新教材对照着读，以加深对教材编写理念和设计意图的理解。因为新的高中语文教材是按照高中语文新课标编写的，如果说有创新，那是新课标要求之下的“新”；如果说新教材存在某些缺失，可能是课标的精神“转化”为教材内容的过程中出现的缺失。新的初中和小学语文教材的编写，主要依照《义务教育语文课程标准（2011年版）》，但也显然接受了高中语文新课标的某些新理念。所以初中和小学老师也有必要研读一下高中新课标。把新教材和新课标对照研究，才知道教材哪些方面发生变化和创新，这些变化、创新是源于哪些理论、政策的要求。这样，我们对于如何用好新教材，站位就会高一些，而不至于“只见树木，不见森林”。许多上了初中的家长反馈说：“王老师，我们小学上了好几个语文班，到了初中才发现，在豌豆语文学的东西最有效果，到了初中这些读写方法也用得上。”这就是高效的力量。
第三，影响了我的教子方针。
我问海宝：“这学期结束了，你要结出一个什么样的果实？”我没有要求，只是提问，因为我的目标不是他的目标，指导不了他的行为，成为不了他的动力。他眼珠一转：“怎么也得前十名啊。”
“你怎么保证前十名呢？”我问。
你知道他说啥吗？“妈，我跟你说，我上课好好听讲，就跟着老师的节奏，我肯定能保证前十名。”
“你咋那么自信？”我问。
“妈，你看看我每天睡眠八小时，上课八小时，然后在家八小时，上课那八小时我要是玩了，我回家那八小时你能放过我吗？这样我一天学习就得16个小时，因为我在学校玩了，这样不好，不高效。”
“那怎么办？”我问。
“妈，我上课那八小时，我要好好学的话，回家之后写作业快，剩下的八小时你是不是能让我好好玩？”他问我。
“能不能好好玩，取决于你对自己结果的定位。那你怎么算学习好呢？”我问。
“妈，每次考试最起码我都保证90到95分以上，一百分我不敢说，我能保证这样的话，是不是证明我90%以上的东西都学会了。”他是这样看待问题的。
我要让海宝在做完学校作业之后，多做一些练习，他居然用我的时间分区原理，以子之矛攻子之盾，没有同意我的想法，成功说服了我，没有多做一道课外题。
“你看看这练习册，我要准备去给你买，练习册老师让你做的。”我对海宝说。
“妈，是这样的，考试的时候，我考完了之后，先到家写作业，写完作业你就给我批分。”我就说：“你看看这怎么批分？”他说：“妈妈，这没办法批分啊，这每道题没有分啊？”我说：“你用百分率，比如说你12道题，你错了10道，那你就用10÷12，是不得一个百分率，听懂了吗？”他说：“妈，如果我要是90%以上，我就改过来就行了，我错一道题，我不会的字我写五遍。”他是小学三年级，我就总问他问题，把问题提出来，他就说：“妈妈，我知道了，你给我算出来90%，如果90%以上，那我就不用做了，我就把不会的改过来就行了，再写到错题本上，然后考前复习一下。”不会的题，我从来不跟他讲，我让他自己解决，你是自己看书、还是问同学、还是给老师打电话都可以，自己解决。所以在这个过程当中，我们达成了共识，是不是高效呢？我说：“那在学校八个小时学的好了，那你回家八个小时，自由时间随便安排，否则课后八个小时你就是学习的奴隶。那我就得要求你了，你自己的生活你要怎么规划，掌握在你自己的手里了。”
“妈妈，我知道怎么做了。”海宝回答。
我知道一个人从知道到做到，还有一段很大的距离，但是做到之前必须要先知道，播种和收获从来不在一个季节，播种了时间分区的时间管理种子，一定会发芽。正如“时间就是金钱，效率就是生命”这句小学教室中挂了六年的话，影响了我的一生。
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