孩子，放假了
期末考试结束了。用最短的时间快速看完了试卷。这套试卷对学生而言还是有点难度的。
这套试卷最意外的是作文了，写篇说明文介绍一处建筑如桥……由于八年级上期初步接触说明文，再加上中考写作没考过说明文。所以说明文写作训练的较少。好多学生都不会写。
评卷任务仍是作文，下午看了几篇作文不知该怎样打分？阅读理解说明文是……的风两桥。好多学生不会写，就直接抄写了，另外一部分学生套用了《中国石拱桥》《苏州园林》、《故宫博物院》《长城》《墩煌莫高窟》《美食街》等，一看就不是原创，还有部分学生写成了记叙文桥的故事。只有少部分同学写了汝阳的“网红桥”万果山、西泰山、我的学校(家)等还比较符合说明文的特点。因此作文普便分数较低，导致语文成绩整体偏低。
学生们不怎么关心考的好坏，他们只有放假的兴奋。但我想告诉你们？
经历了一个秋季和寒冬的学习，我们努力过，我们拼搏过。学生们的学习告一阶段，开始进入休整阶段，开启度寒假模式。亲爱的同学们，虽是放假，可不要过于放松，要记得劳逸结合，完成每天的作业，做好复习，以备在中考中取得好的成绩。
知识摄取并不是越多越好，超出一定的限度会适得其反。要学会合理安排假期很重要。
一学期下来，别说学生的劳累和厌倦了，突然觉得自己都想把这些书本上的字词、古诗、文言文及五花八门的试题抛得远远的，不过是在努力地支撑和适时的调整。
一学期下来，学生到底改变了什么，学习兴趣提高了吗？良好学习习惯养成了吗？学习的自律性，学习的态度有所改进吗？阅读写作能力提升多少？
教育是慢的艺术，短暂的修整是必须的，至少要反思所学知识对自己到底有怎样的改变；思考所学知识与现实生活有怎样的联系；如何将知识灵活运用？会思考，会生活，会做人，会合理安排时间。
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