今天听了首师大附属育新学校郑慧敏老师的一节听说课。这节课是人教版教材七年级下册第11单元Unit11 How was your school trip? SectionB的第一课时。
具介绍，这所学校一直由北京教育学院交流培训中心张慧芬教授带领全体英语教师做研究，主要研究和打磨听说课，经过三年的努力，共打造出了300节听说课，由于教师的共同努力，听说课已逐渐形成了自己的特色，并且学生的英语成绩直线上升。
就本节课来说，郑慧明老师将听说课如何去教学，如何设计活动，如何训练学生的听说能力展现的淋漓尽致。由于教材所给的材料很简单，老师对教材做了很大的改进，补充和添加了新的听力材料，并且这个材料是基于教学内容和学生的学情，老师自己创造，自己录音而完成的。
通过听课，让我对听说课有了更新的认识，对于如何突破听说课有了自己的思考和启发。
首先，无论是教材上的听力内容，还是教师自己添加的听力内容。都要突出主题， 要基于一定主题下的训练才会更有效。
其次，听力教学要充分地听，教师只有在让学生一遍一遍地听、同时设计不同梯度的听力任务，学生才真正能够听懂听会，达到听力的目的。
第三，从一开始就要为最后的语言生成与输出做准备。在每一个环节都要考虑到学生已有的语言基础，弄清楚新的语言目标是什么，然后才会有目标地带着学生学习新知，巩固新知。
听说课教学
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