一周总结

这是新学期的第二周，说不上很忙，总结如下：

一、学习：

1.每天坚持傻瓜英语的单词打卡，跟着关老师每天进行早读，每天一个趣配音，这几项坚持的很好。

2.读书方面：把《基于学生核心素养的英语学科能力研究》读完了。我比较喜欢这本书后面的部分，它给出了四个课例，每个课例都有改进前和改进后的具体做法，以及老师们的反思，很值得细读。

和孩子们继续在课堂上进行SSR，我读的还是《棚车少年》这周把第8本读完了，第9本在读。这套书里的故事都是连着的，但是如果单独读每一本也没问题，很多故事都有出人意料的结局，从故事中看到四个少年的机智、勇敢，同时又很善良，乐于助人。

在微信读书上听书《反脆弱》，有些地方不大懂。

3.从周五开始学习《说出正确的口语》，先是听录音，理解意思，查阅生单词，然后反复跟读。

二、教学：

上学期的期末考试成绩出来了，我的两个班的英语成绩还是八个平行班的第一、二名，不过，12班已经第三次超越我们班了，尽管我们班100分以上的学生11人，12班才8人，但是我们后面拉分的学生太多，所以总成绩没能超过12班。到了初三了，那些不会的同学，要想再提高点他们的分，好难啊！不过还是得想想办法，多得一分是一分吧！

现在的阅读课越来越难上，很多时候老师在唱独角戏，在读了《基于学生核心素养的英语学科能力研究》这本书后，也想尝试一下阅读圈，调动一下学生学习的积极性。

三、生活：

1.8月29日搬家后，开始收拾新家。这个工作量相当大，累得腰疼。不过这周基本收拾好了，慢慢又发现了新问题：洗衣机和洗衣池共用一个下水道，怎么办？在网上查了一下，一开始想自制，又放弃了。最终老公在店里买了个丫型的三通，问题解决了。又买了餐桌布，现在就差沙发垫了，等十月一家乐园有活动了再去买吧！

2.周六回家看望了爸妈，到家后问妈妈有要洗的衣服吗，她说床单被罩该洗了，那就洗洗吧。结果等都忙完了，爸爸才说他想吃饺子。时间已经太晚了，下次吧！现在老妈因为失眠的问题，一点不想做饭、做家务，老爸要想吃顿饺子很困难，经常是等我来了才包一次。下次去了，一定给老爸包饺子。

3.儿子已经返校半个月了，可是一次电话没打过，一个信息没发过，老公有些生气，

告诉我不要主动理儿子，看看他什么时候会想起我们来。不过我周六晚上还是主动联系了他。他说上了大二后，除了周日，几乎每天都是好几节课，很忙很累，所以没有联系我们。对于这件事，我不是很介意，每个人都有自己的生活，不联系就不联系呗！

这段时间渐渐进了状态，愿意多读书了。假期里经常刷视频，浪费了不少时间，慢慢改掉这个坏毛病吧！