梁启超家庭教育的核心是修身。
现在提到修身，有人或许会觉得有点儿陌生，现在我们读书、学习功利性都比较强，一味追求知识而忽略身心修养，导致有智无德之人特别多，我们经常也会看到各种热搜事件，实在是离人唏嘘不已。比如最近复旦大学研究生、博士生嫖娼事件，让人大跌眼镜。现在各种以前我们无法想象的一些负面新闻，居然都发生在了高校里面。
我们的传统文化教育非常注重修身，但是到了新文化之后，过于追求实务上的知识，慢慢就放弃了，但是这种一味追求学问的缺陷也是有目共睹的。所以，在现在科技高度发达的今天，修身就显得格外重要了。
修身的原则是反求诸己。把遇到的任何境遇都当作心性修养的机会，不要过于急功近利，求学成长阶段，只问耕耘不问收获 。
古人修身有两大途径，我们今天也可以作为参考。一是省察，就是时时反省，不断修正我们的心念和行为。二是涵养，就是在日常生活中陶养性情。
与现代人多把才艺当成竞争加分的手段或者作为日后谋生的技能不同，古来君子以琴棋书画来涵养性情。也就是孔子所说的“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，以道德为人生准的则，在正面的省察身心之外，辅之以艺术的熏陶。
知识性的东西不会成为修身的障碍，多方面的兴趣反而有助于精神的激发和生命的充扩。
以修身为本，专业研究与生命之间相互促进，才是梁氏家教的“秘诀”。
所以做任何事情，做好一个人才是根本。
修身为本，做人的原则要清晰；专注自己的兴趣，而通过每日的知识学习磨练自己的心性，同时要懂生活，文学，艺术类的熏陶让生命更加涵润。
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