常规认为，邯郸学步、东施效颦比喻机械模仿别人，不仅他人本领没学会，还丢失了自己本真。可换一种思维去考虑，不管是燕国的寿陵少年，还是东施，他们的本意都是想学习美的事物，我们应该肯定。至于结果差强人意还见笑于人，原因在于学习方法失当。所以我们得吸取教训：不管学什么，都不能生搬硬套，要寻求适合自己的方法，打造属于自己的特色学习法。这也正是《学会学习 从认识自我到高效学习》这本书要告诉我们的核心要义。
《学会学习》这本书的作者是斋藤孝，毕业于东京大学法学部，并在该大学研究生院教育学研究科修完博士课程，现为明治大学文学部教授，著述丰富，主要著作有《读书的力量》《提问力》《规划力》《深阅读》《超级聊天术》等。
不是你努力不足，而是方法有误
斋藤孝教授的《学会学习》这本书主要讲述了这样的学习思维：找到个性化的学习方法并长期坚持一定可以突破现实困境，实现人生目标。斋藤孝教授结合16位伟人的学习方法和自身的学习技巧，从明确自己的学习目的、根据性格确定学习法、长期坚持三方面详解了这一思维。
一、明确自己的学习目的
我们经常说“有的放矢”就是此理。斋藤孝教授说：“‘总有一天用得上’的想法是靠不住的”，因为这很容易让人放弃。只有目标明确，学习速度、学习意志都会紧跟目标自动提高。墨子不是也说“志不强者智不达”嘛！
这几年新媒体迅速崛起，好多人都认识到写作变现的重要性。于是好多人都想报写作班来提高写作能力。可市面上的写作班那么多，你怎么选择？所以一定要在报班之前想清楚自己的目标。是学习虚构类写作还是非虚构类写作？假如你选择虚构类写作，你要想清楚到底你要学写小说、散文、编剧、还是鸡汤文等。假如是非虚构类写作，你要想清楚是学习图书类写作、影评还是干货类写作等。
当然你也可以什么都学，但人的时间与精力都是有限的，很难面面俱到。而且如果不确定目标，很容易出现南辕北辙的局面。
不是你努力不足，而是方法有误
二、根据性格确定学习法
目标明确后，方向摆正了，接下来就是学习方法的问题了。什么样的学习法是适合自己的呢？斋藤孝教授告诉我们：“找到适合自己与自己性格特点的学习法”才能事半功倍。
在《学会学习》这本书中，斋藤教授介绍了16位伟人花费很多时间才找到的适合自己的“原创学习法”，很有借鉴意义。比如：一直在努力却看不到成果就借鉴德鲁克的“目标管理学习法”；容易郁郁寡欢可借鉴夏目漱石的“个人主义学习法”；如果你爱找借口，可借鉴斯蒂芬·金的“外界屏蔽学习法”和福泽谕吉的“切磋学习法”；如果你无法确定目标，可借鉴歌德的“目标限定法”等等。
到底什么样的学习法才是适合自己的呢？这得问你自己，用术语来说，就是你得有准确的自我认知。你的性格，你的学习习惯，你的思维方式都影响你的学习方法选择。
在这一点上，斋藤教授给了我们三方面的参考：“你用什么方法记得最快？你在什么地方注意力更容易集中？你在什么时候最有干劲？”
认真想想这三个问题，试着去尝试，在不断实践中进一步完善适合自己的学习法。相信一定可以找到适合你自己的学习法。
不是你努力不足，而是方法有误
三、长期坚持
花费时间与精力找到了适合自己的“原创学习法”并不意味着轻轻松松就可以成功，还需要长时间的坚持。明确的方向+合适的方法+长期坚持才能最终实现目标。提到坚持好多人害怕了，其实不用担心，只要方法对了，坚持是自然而然的事。
就像村上春树所说的那样：“无论是多么辛苦的一件事，只要它适合自身性格特点的，我们都能长久地坚持下去。”相反，“不喜欢的事情终究做不到持之以恒；就算做到了，也对身体不利。”正是因为跑步合乎他的性情，他才能坚持跑步20年，通过这种“体能强化法”锻炼身体从而支撑他的脑力劳动……
除了这些有趣的“原创学习法”的故事，斋藤教授在《学会学习》这本书中还推荐了9种让你建立自信、学习起来事半功倍的方法。比如“集中学习法”“剪报学习法”“一气呵成学习法”等等，都很值得阅读。
最近太忙，嗓子又发炎的厉害，说话都困难。太累的时候想放弃内心深处目标的念头就作祟了。我想看看伟人们在困难期是怎么度过的，于是第二次打开了《学会学习》这本书，感触良多。
不是你努力不足，而是方法有误
从自身来说，我个性要强，做事认真、有耐心，擅长笔记记忆，喜欢在学习中不断成长。可我的弱点是考虑事情瞻前顾后、犹豫不决，在学习过程中容易郁郁寡欢。《学会学习》这本书中可供我借鉴的方法很多，比如德鲁克的“目标管理法”；夏目漱石的“个人主义法”；涩泽荣一的“古典学习法”；村上春树的“体能强化法”。同时继续坚持把笔记作为我学习的“制胜球”，提高学习效率。
成长的过程中很多迷茫、困惑期，其实好多时候，阻碍我们脚步的是我们自己。“人生一事不为则太长，欲为一事则太短”。所以，认清自我、从伟人身上学习高效方法，奋力突破内心的脆弱与藩篱，努力把生活过成自己想要的样子。这便是《学会学习》这本书带给我的启发与意义。
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