听“妈妈”的话

听妈妈的话

不让她受伤

想快快长大

才能保护她

美丽的白发

幸福中发芽

……

大家都有听过这首歌吧，一首听妈妈的话，唱出了多少父母的内心，而每一个孩子心底里其实也愿意听“妈妈”的话。

      “李老师，湛子涵特别沉迷于电视，在家里奶奶又管不住，没电视看就发脾气或者哭泣”这是子涵妈妈发给我的信息。看到之后我也思考了很久，到底怎样去解决他的这个问题。但由于当时还在批改作业，于是只能先把这事放一边。

改着改着正好看到了子涵的家庭作业，于是便打开仔细瞧了瞧，第一次的作业非常优秀，可第二次的作业竟有一部分空着没写，于是便把他从教室里叫过来了解情况，才晓得他是忘记了。结合早上子涵妈妈发来的信息，我心里已然有了一定的判断。

师：你是一个非常有潜力的孩子，特别是在数学方面，李老师觉得你很有这方面的天赋。

子涵默默地看着我，并没有说话，于是我又问到：你知道有潜力是什么意思吗？

生：知道。有潜力就是明明不厉害，实际上很优；看起来不怎么样，但学起来就很优秀（孩子的原话哦）

师：非常好，我觉得你就是这样的，只要你在数学上花时间，那么就肯定能学好它。

子涵听完，在一旁不断点头。

师：平常在家都是跟奶奶在一起吧？妈妈下班都有些晚

生：是的，奶奶很烦。总是很啰嗦，上厕所的时候会同我说“怎么要那么久时间啊，要抓紧时间”、睡觉的时候也会同我说“怎么还睡不着啊？要赶快睡觉哦”……

师：这样多好啊，你知道吗，李老师从小也是同外婆一起住的，我的外婆也是很多话，不过李老师把这叫做“关心”，因为只有关心你的人才有时候最让你烦恼。

      上午的对话还是有一定效果的，子涵听完后对奶奶的态度也改变了。我告诉他晚上放学的时候要等一下我，因为我决定今天晚上去他家进行家访。

一路上，我们边走边聊，子涵告诉我说奶奶可能不在家，我们一会儿可能得去找找。路上碰到了张家祥和韩梓棋，他们几个是住在同一小区，我告诉他们下次再去他们家家访，也不晓得两孩子当时是不是很后悔跟我打招呼了……

    子涵家不远，一下子就到了。庆幸的是子涵奶奶今天在家里，而且子涵妈妈也在家。我们一起围着火炉聊了很久，子涵坐在我身边，特别听话。

    我同子涵妈妈还有奶奶讲了讲他在学校和在班级的情况，小家伙属于特别乖，上课也非常认真的那种，而且见到老师也非常有礼貌。

    听了我的讲解，奶奶和妈妈都特别开心。当然我也给子涵提了点儿小建议：让他要规划好自己的时间，放学回家之后预习课本、练字、运动，自己计划好时间。他都在一旁使劲儿地点头，我觉得这就是孩子的优点，老师的建议他们都会听，特别是老师去家里跟他说的，那就更会听取了，因为这就是一种仪式：代表着是老师在关注他，这样孩子才会用心学习，在家里也会听“妈妈”的话。因为此时此刻“妈妈”的身份在他心中已经发生了变化，变成了老师在家里的“代言人”。

      由于要赶回去给家里人做晚饭，所以我得准备回去了。而就在这个时候，我都快走到大门口的时候，湛子涵叫住了我：李老师，你拿点糖吧，这样在地铁上可以先吃点，就不会那么饿了……

我当时特别惊讶，因为平常在学校子涵不怎么说话。正如同今天在家里聊天时他说的那样：怕说错了同学们和老师笑他，所以就非常小心翼翼。但今天我出门的时候，他的声音虽然不大，我还是听的非常清楚，没错，他让我拿点糖带着路上吃。

师：好，这个糖李老师一定拿，因为这是湛子涵同学送给我的。

回去的时候天已经黑了，子涵妈妈一直给我送到楼下，还指了一条捷径给我。走在这条通往地铁站的捷径上，我不由地思考：子涵又是否会走在那条我指给他的捷径上呢？

令我欣喜的是孩子就像变了一个人似的，每天早早起床、主动完成学习任务。用我们开篇所说的话就是：听“妈妈”的话，好好学习，天天向上。

后记：

在孩子的学习上

老师和家长一样苦恼

因为

一千个孩子就有一千个哈姆雷特

一千个哈姆雷特就有一千个想法

往往用自己的想法

去要求每一个孩子

他们都难以接受

只有站在他们的角度

心平气和的沟通

他们才会

听“妈妈”的话！