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公众理解科学行动需要你的参与

公众理解科学行动需要你的参与

作者: 慎壹 | 来源:发表于2019-04-29 15:05 被阅读14次

在信息公开化时代,特别是基于网络的信息传播时代,公众越来越受所谓的“大V”观点的影响。而“大V”与科学家不一致的时候,公众会陷入两难境地:是相信“大家都说”,还是相信“专家”?

在迅速发展的科学技术面前,孤立无援的公众将如何理解科学技术这种活动?

英国公众理解科学教授约翰·杜兰特博士认为,公众对科学的理解至少由三方面组成:

1、对科学知识的理解;

2、对科学的研究方式的理解;

3、对科学到底对推动社会发展是如何起作用的理解。

政治学家乔恩·米勒认为公众对科学的理解是多维的,但是适应多元文化和社会形态的维度至少包括:

1、理解科学基本术语和基本观点;

2、理解科学的基本研究过程;

3、理解科学对个人和社会的影响。

面对科学现象与科学知识,公众不应该是被普及者,更应该是深入参与者,不仅要知道其中的科学知识,更是要理解什么是科学,当社会上出现一些紧急事件时不慌张,而是能够有理性而辩证的看待。就像日本福山核辐射事件中大家都在抢盐囤盐,有个老太太甚至将以后几十年的盐都买了,这就是没有正确理解科学现象带来的非理性行为。

所以科学教育不应该是真理似的“普及”,而是抱有一种敬畏的心态去传播,科学不是万能,要给科学试错的机会。公众也应该去逐渐理解科学,理解科学的“不科学”。

为了能够更好的推动公众理解科学,特别建立了一个新的专题和交流社区——公众理解科学,希望大家能够关注专题并积极投稿,共同参与到公众理解科学行动中来。

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