9月是开学季，家校共育是接下来的主旋律。畅销书《优势养育》作者，SI因材施教家庭教育顾问师慕雪老师和SI因材施教家庭教育顾问师助教丹萍老师受邀在8月28日为镇江长山学校八年级和九年级，共计500多位青春期孩子的家长，做两场关于家庭教育的讲座，讲座的主题：让爱流动，如何与青春期孩子和谐相处。
八年级和九年级的孩子正是青春期阶段，青春期的孩子在成长过程中，有喜悦也有烦恼，对于每一个青春期孩子来说都会面临学业，家庭，学校，父母，同学之间不同的压力。当父母发现孩子进入青春期的时候，就需要改变自己的教育观念和教育方式。在了解青春期孩子的独特优势里，利用这个宝贵的机会，通过自己的学习，与青春期孩子一起共同成长。
讲座当天大雨倾盆而下，就如同人生一样，有晴天，有雨天，有毛毛雨，有暴雨，阳光总在风雨后，每一个人的人生都是一个精彩故事，如何让自己和孩子的活成一个好故事。
慕雪老师的家长讲座分成三个部分，第一是了解青春期孩子的四个独特优势，第二是亲子沟通的四大雷区，第三是与青春期孩子沟通的小锦囊。
第一：了解青春期孩子的四个独特优势：
独特性一：青春期孩子的独立自主性
再青春期孩子独立自主的背后是在向父母传递一个重要的信号，爸爸妈妈请让我做主，让 我选择，我已经长大了。在青春期孩子独立自主的背后，就是父母培养出孩子正确的人生观，价值观，世界观的绝佳机会。
独特性二：青春期孩子的情绪丰富多彩
因为情绪本来就是多元化的，青春期孩子用自己独有的方式呈现出了情绪的多样化，青春期孩子的情绪困扰也是呈现上升趋势，这也是说明父母对于青春期孩子的不够了解。
独特性三：青春期孩子的归属感和价值感
青春期孩子对于同伴的需求，会多过对父母的需求，从小时候希望被父母认同，现在特别希望同伴，小团体中获得归属感和价值感。
独特性四：青春期孩子的情感体验
心理学家埃里克，埃里克森说，青春期孩子的恋爱，对于青少年的自我理解和身份认同有着重要的贡献。青春期孩子长期在家庭中感受不到父母的爱，自然而然到外面去寻找被爱被关怀的感觉。
了解孩子才能更好的开发孩子，家庭是每一个孩子社会的第一站。家庭教育是一个孩子的可持续性发展的重要根基。
第二与青春期孩子沟通的四大雷区，你中了几个？
沟通是一门技能，同时也是一门艺术，沟通是无处不在，所有的人际关系都需要用沟通，亲密关系，亲子关系，同事关系，只要是有人的地方都需要用到沟通，有效的沟通才是和谐相处的根本。
在与青春期孩子的沟通中，家长最容易踩的几个雷区,你中了几个？
第1是，贴标签式沟通
第2是，说教式沟通
第3是，语言绝对化
第4是：带着情绪沟通
在讲座现场，有的家长说自己是第一种沟通方式，有的说是第二种沟通方式，有的说是第三种沟通方式，有的说是第四种沟通方式，有是家长说自己是一，二，三，四沟通方式都有。沟通沟通沟而不同，等于是无效沟通，不仅无效，还有可能给孩子带来心的伤害。
第三落地实用的与青春期孩子沟通一个锦囊
倾听是世界上最美的语言。 和青春期孩子沟通的要点就是少说，多听。
在畅销书《优势养育》第五章优势养育，助孩子成为更好的自己，有一个青春期孩子的案例：初中生从学渣逆袭成为学霸，里面详细介绍了慕雪老师如何用因材施教教育方法帮助这个孩子，这个家庭，从鸡飞狗跳到母慈子孝，孩子内心充满了学习的内动力。
在两场家长讲座中，家长们认真听课，有的妈妈带着笔记本认真的做着笔记，分享自己孩子成长的经历，感谢慕雪老师的精彩讲课，有六位家长非常荣幸获得了慕雪老师的签名书《优势养育》，因材施教优势养育，家校合作，家校共育，合力帮助每一个孩子成为社会的栋梁，实现自己的自我价值，活成自己喜欢的样子。
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