在学习中探寻“新”的自我

              在学习中探寻“新”的自我

      知识有如人体血液一样的宝贵，人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。只有不断注入新鲜血液，不断吸取新的知识，生命才会一直充盈有活力。

      作为一名踏入教师队伍仅两年时间的我，一直在思考，新时代背景下的我们到底如何才能做好教师？如何才能设计好教育？又到底如何才能真正认识学生？很幸运，在我思考探索的路上，参加了2019年暑假互加兴成长计划信息素养提升班的培训，听了王子老师，唐校长和梁勇校长三位专家老师的课程，让我感受颇深，受益匪浅。

在学习中探寻“新”的自我

      技术是冰冷的，但是使用技术的人会让其变得更温暖，用有温暖的技术，是我们追求的目标。王子老师的这句金句让我印象深刻，在王子老师的课程讲授中，让我真正意义上去了解到极简教育技术的特点，它易学易用、方便省时、实用有效，能够解决工作中我们遇到的很多实际问题，帮助我们减轻工作强度，大大提高教学效率和质量。

      王子老师在课程讲授中所提到的讯飞快读、公号素材助手、小打卡、吟诵、以及王子老师自创的株洲天元督导等等一系列的微信小程序，也让我深刻体会到微信小程序给我们的生活，学习以及教育带来的极大便利，在以后的教育过程中，我会学以致用，把所学所获融合到自己的教学之中。

在学习中探寻“新”的自我

      技术应该是生命的第七种存在方式。技术是生命的延伸，它不是独立于生命之外的东西。听了唐校长讲授的技术支持下的学习变革这一课程，让我感受到了生命第七种存在方式的强大力量。

      作为数字时代背景下的教育工作者，我们要时刻把握住教学设计的原则是先设计学习再思考技术，要对标国际，与世界同步。

      在数字时代背景下，我们要重新思考教育，重新设计教育，重新认识学生。数字时代学习者的特征是在互联网上学习，在实践中学习，通过思维导图来获取知识，作为数字时代的教育工作者，我们需要与时俱进，学会把握技术，应用技术，技术赋予了我们能力和改变世界的潜在可能性，我们要让互联网技术成为我们每位教育工作者的沟通媒介，让它成为解决问题的支架技术，让互联网技术变成每位教育工作者的有效武器。

在学习中探寻“新”的自我

      谈到教育工作者的有效武器，那就一定要提到梁勇校长所讲授的教学PPT的设计和制作。教学PPT与我们每个人的教学课程息息相关，PPT在教学中起到了视觉辅助，自动演示和资料阅读的三大重要作用。

      我们在设计教学PPT中一定要遵循教学性、科学性、艺术性、技术性，把握好原则基础，有利于我们设计制作出更加完整有效的PPT。

在学习中探寻“新”的自我

      梁勇校长在课程讲授中谈到了我们在制作设计PPT中存在的一些问题和误区，不协调的艺术字、PPT代替讲稿、杂乱的颜色、模糊的图片、不相关的配图以及不相关的剪贴画。为了避免这些问题的发生，我们就要很好的掌握制作PPT的整体原则：逻辑结构清晰，整体风格统一。同时也要把握好PPT单页设计原则：一目了然，视觉化。

      梁勇校长帮助我们打开如何制作和设计好教学PPT的大门，在今后的教育实践中需要我们观摩更多优秀的PPT作品，学习实用的PPT技巧，能够恰当的利用PPT网络资源。

      生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识，相信行动就有收获，坚持才能改变。

                                      榆树279关碧莹

                                      2019年7月30日