这两天在读《一盏一盏的灯》这本书，很多感人的小故事，做些摘录，激励自己认真对待这份工作。
卷首语有这样一段话：“教师是一盏灯，人的能力也许有差异，但我们多多少少能照亮一个学生一点点路，仅此而已 。一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师，你就是其中的一盏灯；你亮一些，他就能走得远一点；如果你过于暗淡，他可能不得不徘徊。”
下午，给四年级上道法课时，发生了一件有意思的事情。这节课的主题是“说说我的好朋友”，课上，我让孩子们讲讲和好朋友之间的开心事。结果，一个孩子讲了这样一件事：去年暑假，我的好朋友都出去旅游了，没人陪我玩。我就加了一个朋友的微信，她是一个女孩，我们有好多话聊，每天都会在微信上聊得很晚……最让我惊讶的是他的最后一句话：我们是情侣。当这个孩子说完这句话时，班里哄堂大笑。与他同桌相邻的一个女孩在他讲述这个故事时，一直害羞地往桌上趴，我想这个女孩大概就是男孩口中的“情侣”。
我示意让大家安静，然后说：“这个同学很勇敢，给大家分享了自己和好朋友之间的故事。不过，老师要纠正你一个说法，你们是好朋友，但还不能称之为‘情侣'。我们成年之后，遇到那个相互喜欢的人才能称之为‘情侣'。作为情侣，需要承担起相应的责任，比如照顾她，比如为你们共同的未来而努力。你和你口中的这个朋友有很多共同话题，谈得来，你们是好朋友，作为好朋友也可以互相帮助，但是可不能因为每天晚上聊得很晚而影响学习哦！”
这个话题就此打住了，我不知道我的解答是否令孩子信服，是否能够给他与那个女孩的交往一些正确的指引。可能身处信息时代，我们已经不能用原来的眼光去审视现在的孩子了。想来，课下我还是要跟班主任聊一下，让他多关注一下这个孩子的思想动向吧！
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