一堂期待已久的思维导图课
从15年下半年开始接触思维导图，陆陆续续读了十几本相关书籍，也动手画了一百多张图，有过心里暗喜期“哇，这个工具其实学起来很简单，我不用花几千元的学费不也一样学会了吗！”，随之而来的困惑期“它的精髓难道就只是记录吗？为什么记录？记录些什么？”和所有知识一样，越用越觉得不够，越学越发现魅力。
带着问题参训，这大概是我们32期很多学员的通点，也碰巧符合了“关键词”原则，汲取你想要的。飞笔老师的妙语生花，不仅开拓了对于使用的思路，更直击我的问题--关键词要怎么提炼才能发挥它涵盖与联想的效用。
这两天的学习，是以思维导图为主体的思维的碰撞发散与集合收纳，每个人的思维受自身经历的影响，禁锢难免，当看到他人的思路展现时，常常是隧道尽头，豁然开朗，随即的优劣分析与可行性评估，让思路无疆，行动成熟变为可能。
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【今日任务目标】： 从6堂课中选出最不熟悉的一堂课，做思维导图 【目标如何完成】：听课用百度脑图做思维导图
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从6堂课中选出最不熟悉的一堂课，做思维导图
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通过上一堂课的学习我们对思维导图有了一个基本的理论了解，我们了解了思维导图的理论基础，特点优势以及思维导图的用途等...
Day 19 今日任务目标：从6堂课中选出最不熟悉的一堂课，做思维导图 完成状况：已完成。 没搞思维导图，但是笔记...
本文标题：一堂期待已久的思维导图课
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