2022-09-15
今天审核一些计算机学院的课程大纲。受到一些冲击:
- 部分课程列出了网络学习的课时数。往往这数量要占到1/3左右。
- 大部分课程列出了网络参考资源。 一些较正式的主要是中国大学MOOC的精品级课程,一些则是B站极具流量的资源。这显示出不仅正式的网络教学资源已是教学资源的重要组成部分,甚至连非正式的、但得到民众认可的资源也可以列入重要组成部分。
另:
敢于写无。 比如本章无难点,就直接写无。没必要硬要去找难点。
有的大纲直接 一起写 重点和难点。这样容易让人抓住把柄,质疑到底哪些是重点,哪些是难点?









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