微观老师把平面作品变成立体雕塑
艺术有啥用？听完邓微观老师的讲座，有很多感受，最大的感受是懂点艺术的人与其他人能轻易区分开来，他们仍然保有童真，所做的事情所聊的话题不那么俗气。
今天下午的讲座从“艺术能去班味”开始，接着微观老师自弹自唱，在同伴的非洲鼓伴奏下，送给大家一首《蓝莲花》，给刚从午睡中醒来的人们提提神。我压根就没有睡午觉，开了一小时车，在国道隔离带盛开的粉色夹竹桃陪伴下来到这个从未来过的地方——松岗文化艺术中心。
微观老师头衔很多，宝安区政协委员（教育口）这个身份很让我意外，在我印象中，搞艺术的人有些清高，有些愤世嫉俗，一般不会关心民生问题，我看了他几个提案，有一个是提议打造“得宝而安 特色街区”，营造艺术特色街区，为市民提供更好的生活环境。
学艺术的人一般喜欢独乐乐，微观老师不同，他喜欢众乐乐。创立了打铁社，一个文艺人才的组织，大家一起以匠人般的精神锤炼技艺，提升艺术水平。十多年来，有各类展览，也有集众家之长设计的生肖文化包、生肖笔记本、文创T恤等产品。生肖笔记本虽小，来头却大。每年向全国各地甚至散布在世界各地的漫画家征集生肖漫画，再集结成册，印制成大咖作品云集的小小笔记本，极有意义。
微观老师是客家人，长居宝安应有些年头。他颇有一种把他乡当故乡的归属感，这从他组织团队画墙绘，开展“旧楼新颜”公共艺术壁画行动看得出来，他住在铁岗村，于是铁岗村有了墙绘，他走过西湾公园，于是西湾也有了大幅24节气壁画美景。最有意义的，莫过于精美的《宝安非遗图志》，巧妙地把宝安区15个市级以上“非遗”创意融为一体。其中松岗七星狮舞属于国家级非遗。我在网上查了一下，这应该属于打铁文艺社的集体作品，微观老师团队精心梳理宝安区内“非物质文化遗产”，组织国内优秀画家创作《宝安非遗图志》，并围绕该长卷开发出若干实用型艺术衍生品，使打铁文艺社“让文艺融入生活”的理念更加深入人心。这种在居住地不断挖掘创作灵感和素材的行为的背后，只能归结于一点，这位艺术家一定是对这片土地怀有一种深厚的感情。
微观老师的创作始于时评漫画，是国内几大媒体的签约漫画家，随着纸媒没落，转而追寻心灵成长，在木板上画起了意味深长的动物寓言画。这些以动物为主角的漫画，构思巧妙，意味深长，反映了人类世界一些现象与难题。更巧妙的是，他把这些漫画平面作品做成立体作品，像群雕一般，可爱、诙谐，充满童趣。从小小的漫画到大大的壁画，从平面作品到立体作品，到艺术衍生品，倡导“艺术生活化”，把作品变成商品，微观老师一步一步，把方寸之间的个人创作变成了打铁文艺社的团队行为，艺术的影响力如生宣上的墨滴，不动声色地扩大，洇开，越来越多的人浸润其中。这恰好与我昨天解读的教育部文件“美育浸润行动”的理念不谋而合。
最后我想说的是，为什么宝安会比南山的生活艺术或大众艺术氛围更浓厚？应该是政府到主流媒体的导向使然，宝安文化馆发起的“湾区文化讲座”，网罗有故事的人，他们的讲述吸引了不少普通市民；宝安日报所写的报道、专栏等，编辑有敏锐的感知力，从一些微不足道的小事中发掘出意义。
讲座最后，微观老师盛情邀请大家唱一首《童年》，一起在歌声中回味童年，就像海报中那句话——用歌声重构生活的呼吸感。回家路上，我一直走在最左道，无他，想离盛开的夹竹桃更近一些。这也是我的艺术生存指南吧。
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