文/安水如
图/网络，如有侵权，请联系删除，谢谢
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见了一个孩子，在婴儿车上坐着，旁侧是妈妈。见到我的时候，我正拿着平板，而平板在播放视频，有声音。
那婴孩的注意力，被那平板的声音，吸引住了，就在车上坐着，对妈妈的手，没反应。妈妈想把孩子从婴儿车上抱下来。
但，妈妈不理解孩子的发呆，在旁的我，就对婴孩笑了，说，她发现了我手中的平板，对那东西感兴趣，好奇里头的声音。
在那一刻，我惊奇发现，那有点生气，想哭的小脸蛋，竟然笑了，而且还是对着我，笑了，给我有种已是被理解的感觉。
妈妈的习惯是，到了就去抱孩子，但在那一刻，孩子其实并不想从车子那被抱出来。她是对我的平板的声音，有兴趣，想跟我亲近，听我手中的东西的声音。
那在这时候，父母若是知道观察自己的惯性，并让自己不为惯性所囚，转而去观察孩子，及周边环境，也许就能读懂自家孩子在那当下的状态，并跟随孩子状态而给予需要的帮助。
如，在发现孩子对我手中的平板，有兴趣时，那不防暂缓将孩子抱出来的惯性动作，转而跟孩子对话，问她说，宝宝，是不是听见了好听的声音呀。阿姨手中会发音的东西，是平板。她在看东西。那孩子就会少很多困惑。
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