0606

作者: 暖阳宜歌 | 来源:发表于2018-06-06 05:52 被阅读0次

        今天是临近高考的日子,早上起来,一个难题还在我脑海中盘旋:怎么教孩子。

        昨天孩子放学后和我讲了学校里的故事。他说他做眼操是这样的,一边说,一边高兴地用手指比划。他的手指像飞梭一样飞来飞去,这哪里是做操呀。他神采奕奕,说把同学都逗乐了,接着说,老师把表现不好的留下来打扫卫生。我说你呢?他补充道,我捡碎纸。你为什么这么高兴,我问。他说,帮人家干活,很高兴呀,边干边玩。他一点都没有觉得劳动是惩罚,目的是让他认真做眼操。我突然觉得大人和孩子的观念不一样,这孩子太难引导了。但是他快乐的情绪感染着我,让我感觉世界没有什么难事,只是快乐,无论逗同学开心还是劳动。

      昨晚我引导他去挣英语老师的学豆。手机里的绘本有八个动物单词要掌握,我教他读,记住后,对号入座。他让单词对号入座的方法是尝试,一遍又一遍。我打断他的尝试,我说这样子,我教你先知道是什么词。他不高兴了,你不让我尝试我就不要学豆了。我想教他方法,可他就是不听。我让他继续,他用不停地尝试终于选对了所有词。屏幕出现Well Done!他的表情在炫耀,看我都答对了。我的方法没有试行下去。

      下一个题是跟读,他每次一读就多字,我说没有那个词。他又不高兴了,我说我来读一个你读一个。他总是自己读不对,我告诉他多字,他就要罢课了。我和他是满满的受挫感。我用李阳疯狂英语的方式夸张的读出每个单词,让他跟读。他也学着读,说妈妈,我要学疯狂英语。

        早晨,我清醒的大脑反复琢磨着孩子的话,你不让我尝试就算了,我要学疯狂英语。我以我的理性思维教孩子方法,用耐心去磨合他的耐心,一次次让我内心受挫。他需要的是什么样的学习方式?简单,直接,反复尝试,夸张的,表演式的?我突然想起来,他最喜欢我给他的玩具配音,和他对话。还喜欢我当播音主持人,用一种甜美温柔的声音给他讲各种机械原理。他有时候也用或是温柔甜蜜或是粗狂的声音来扮演另一个角色。

        教学方法探索中……

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