这两天批评最多的一个孩子，就是张宸瑜了。为什么？因为队列比赛，他是负责人，他是领队，他是总指挥。从叫出的口令，到每一个动作，基本上都被训斥过，说过，一个个子不高的男孩，有几次眼圈也红了，可没有说过一句抱怨的话，没有一次懈怠，亲眼看到他为自己的急躁抓头；也亲眼看到午休时间，他抓住吴朋哲陪他一起练；他一遍遍地敬礼，一次次地跑步；亲眼看着他从动作的随意，变得越来越规范……
批评次数最多的是他，最信任的也是他，进步肉眼可见的更是他。有私下叫过来说的，有当着全班面说的，也许这些放在别的孩子身上，早就抹眼泪，掉脸子，撂挑子了，放在别的家长身上也早就不乐意了，可是他没有，执著着，坚持着，改变着，不管结果如何，我举双手为他点赞，在这件事上，他值得一切赞誉。
心疼着，也要求着，训斥着，也安慰着，这个小小男子汉日趋稳健，令我感动！
大课间需要离开教室上课间操，这个时候发现誉瀚起身，提醒他们组所有同学，要把椅子归位，我都忽略掉的细节，他记着，对待自己的岗位认真负责，必须表扬，于是在他的带动下，全班凳子整整齐齐归位。
课间操结束，姚易男和王浩田就跑了过来，学校负责送水的工作人员来了，他们要去问问教室坏掉的饮水机修好没。拉水的车子在操场，工作人员在站立，他俩看到了，一个是生活委员，一个管理饮水机，全班的饮水情况，他俩管。
班里的每个孩子都有自己的岗位，平心而论，有的孩子对自己岗位的负责和尽心，令我佩服，有些不需要提醒；有些提醒一次就不再忘记或者出错；可是也有一些岗位负责人，态度和行动力令人堪忧，推推动动，拨拨转转，甚至推了拨了，也找这样那样的理由来搪塞，看得见的地方、看不见的地方截然不同，于是，感觉比较重要的任务不敢给他们了，还是歇着比较安心一些吧！
一日日的差别，一件件的差别，量变引起质变，强的越来越强，弱的越来越弱，自信的越自信，自卑的越自卑，差距也越来越大，逐渐成为班里的“隐形人。”
不仅仅如此，岗位上的态度，很多也会反应在学习上，是积极主动还是消极怠慢，慢慢会成为一种习惯，侵蚀着方方面面。
起初看似休息了，轻松了，实际上呢？结果呢？
还是把目光和关注，投在上面四个小当家身上吧，因为这会让我觉得更有力量！
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