1
天才的努力
人们一直认为天才是天生的。
例如莫扎特，四岁谱曲，六岁巡回演出，拥有天生的完美音高，可以轻松的分辨出各种调子。
例如帕格尼尼，可以用一根弦拉完整首曲子。
但你不知道莫扎特的爸爸是作曲家，一直专职培养孩子，在教育莫扎特哥哥姐姐时有了充分的经验，所以把莫扎特教育的如此成功。
帕格尼尼的那场断了三根弦的小提琴演奏是他故意为之，他已经通过不断的练习掌握了单弦演奏的奥秘。
事实证明，许多普通人认为难以企及的天才们，他们的才华不是凭空得来的，而是经过了异于常人的努力得来的。
小学课本里放风筝的富兰克林，不仅是一位伟大的发明家，他还是写作高手。很多人觉得写作靠的是天赋，没有天赋是写不出好文章的。但富兰克林就是没有天赋的写作高手。小时候，富兰克林的家境并不好，他没有机会接受写作的培训。但他很想写出好文章，就对着杂志，看一篇仿写一篇，不断的斟酌词句，然后成为写作的高手。
2
身体的成长力比你以为的强很多。
伦敦街区道路复杂，在那里，连导航都会迷路。出租车司机要经历很长一段时间的训练才能拿到资格，所以报酬很高。科学研究发现这些出租车司机的海马体后部比平常人大得多。
大脑在不断的训练下飞速成长，这比逆生长什么的炫多了。
《少年派的奇幻漂流》中的派圆周率背诵得太溜了，也不再叫不好听的名字了，干脆叫派。这是电影虚构的人物，现实是什么样的？
1973年，加拿大人斯宾塞背诵了511位；2015年印度人米纳创造了七万位的世界记录，现在这个记录还在不断被刷新。短短四十年，一百倍的差距。人类的极限不断被刷新。
3
专注的力量
《异类》中提出了一万小时理论，许多人奉为真理。现实是:小区的保安从事保安的时间远远超过了一万小时，他也没有成为保安里的天才；富兰克林也没有成为下国际象棋的天才。原因就是他只是把下棋当作爱好，没有钻研深耕，所以尽管他是人们口中的天才，他也没有成为国际象棋领域的专家。
4
有明确的目标
每一次的练习都要有目的，盲目的练习是没有用的。每一次都要比上次优秀一点。
量变才能引起质变。
5
轻松的学习是无效的
上学时我们都遇到过那种不用多努力就能轻松取得好成绩的学霸。我们觉得他们是天才。
学习成绩不是努力就一定会提高的。
彼得布朗在《认知的天性》中提到:知识链和记忆结
孩子用绳子把蔓越莓穿起来做项链，挂到树上树上后却发现蔓越莓从绳子的另一端掉下来了。不打结，就做不出绳串。
人的记忆也是，通过检索给记忆这条绳子打了结。重复检索能让记忆更清透，而且它把记忆这条绳子又缠了一圈，使其变得更牢靠。
由于人类的惰性，这些知识在脑中不会自动成结。如果不做练习，没有反馈，只能形成短期记忆，对能力的提高没有帮助。
轻松的学习是无效的，没有经历从想不起来到再想起来的过程，知识是存不住的，它会像项链上的蔓越莓一样从你的记忆链上滑走。
许多学生抱怨自己很努力，却比不过那些他们眼中不努力的人。
形式上的努力只是感动了自己，浪费时间又浪费感情。；
愿努力的你被世界温柔以待。
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