一个能让学生终身铭记的老师，便是真正的好老师。这样的老师，心与学生紧紧相连，生命与成长彼此呼应。
苏霍姆林斯基曾讲过这样一个故事：一位刚毕业的年轻英语教师，被分配到乡村学校任教。他内心十分忐忑：“我没学过多少教学法，孩子们的英语基础又薄弱，害怕学英语——我该怎么教呢？”然而不久之后，他的英语课竟成了学生最喜爱的科目。从前对英语排斥的孩子们，如今课堂上被点燃的求知火花，一直蔓延至课外。他们不再被动完成指令作业，而是主动成群地围住老师：“老师，能帮我看看这篇英语短文吗？我想把它登在墙报上！”“这本英文书我读完了，能再推荐一本吗？”年轻的老师总是欣然回应，更进一步，他与学生一起组织英语晚会、排演戏剧、创办英文报纸、筹备英语文化艺术展，甚至借来许多复制品，在教室里建起了一个“迷你英国艺术博物馆”！
两年后，这位老师因故离校，由一位中年教师接任。不料短短几天，学生们的学习态度急转直下，甚至不愿多看一眼英语课本。
为何会发生如此变化？
因为孩子的心，是最灵敏的接收器。他们能感知到，讲台之上的那个人，是否真的愿意走进他们的世界；他们能分辨出，教师的心是否在为自己的困惑而忧虑、为自己的进步而欢喜。
教育，从来不止于知识的传递，更是一场心灵的对话。当教师真正把学生放在心里，学生自然也会把老师刻进记忆。许多年后，也许课堂所授的单词与语法已被淡忘，但那位老师的热情、笑容与信任，却仍鲜活于心中——那便是作为教师最幸福的时刻。而能带来这样幸福的人，也一定是学生生命中的好老师。
想成为这样的老师，首先要走近学生、了解学生。没有真正的了解，便没有真正的教育。你若爱这份职业，就请走到他们中间去，倾听他们、理解他们、尊重他们。因为教育不是注满一桶水，而是点燃一把火——而点火的人，首先要自己心中有光。
网友评论