一，科学制定教学目标，提炼教学主题
经过对史料的阅读和课标的研究，认为甲午中日战争的教学起点是对甲午中日战争和《马关条约》的基本认识，而落点是对中华民族危机与历史的反思，所以本课的主题应该是反思、反省。
二，以教学目标为导向，制定适切的教学策略
以历史学科素养为指向的四大教学策略
1.指向“时空观念”素养大背景大格局策略
2.指向“史料实证”素养的小细节小史料策略
3.指向“历史价值观”素养的小视频小追问策略
4.指向“历史理解和解释素养”的大环境大趋势策略
反思
一，深入阅读史料是理解和科学制定目标的基础
二，摆脱知识本位的束缚，避免教学目标教条化和机械化
三，以历史学科素养为指向的四大教学策略
四，注重提升教学资源的品质
五，科学制定教学测评
一，科学制定教学目标，提炼教学主题 经过对史料的阅读和课标的研究，认为甲午中日战争的教学起点是对甲午中日战争...
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本文标题：《甲午中日战争》课例学习
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