一棵桂花树

2014年毕业后，我来到一所乡村小学支教，目前已工作两年。两年里，我与学生一起成长，与学校一起改变。时光飞逝，历经两个春夏秋冬的消磨，我有过挣扎、害怕、寂寞和焦虑，但我始终选择勇敢面对，大步向前走，不断充实自我，活成自己想要的样子。那么骄傲，那么泰然自若，变得越来越自信，丰富，从容，果断……

初来这所学校，作为一名刚上岗的大学生，第一次真切的感受到，理想与现实的差距。依稀记得上班的第一天，老天特别应景的下了一场暴雨，我当时眼中的泪水正如这雨水，不停的下，悲伤逆流成河。我无法接受只有四个年级，五个老年男教师，一个年轻女教师的学校。

报道的第一天，办公室的砖瓦房还在漏水，地板全是泥土，教学设施非常简陋，没有多余的宿舍，除了一栋新教学楼，其他建筑依旧散发着六七十年代的破败气息。但经过两年的改善，拆除了多余的砖瓦房，建起了食堂，修缮了校舍办公室，办公室和住室并做一排，整齐划一，统一粉刷成干净的白色，再与红棕色的琉璃瓦相配，色调显得尤为庄重舒适。以前的旧操场也铺了一层水泥，学生和老师再也不用踩着泥土上课了。如今，整个学校焕然一新，看起来更加干净，整洁变得越发温馨可爱。

办公室门前有一棵老桂花树，拥有20年的历史了，这是我校的一道亮丽风景。这棵树的外形，非常美丽可爱，树叶茂密，自然长成一团，没有多余的旁枝，像一个充满绿叶的棉花糖。看起来很舒服，很端庄。每到金秋时节，桂花香气扑鼻，在阳光明媚的日子里，你会看到满树的金黄闪闪发光，散发出一种温暖，富硕的光芒。像一尊佛，无比圣洁。三毛曾说过：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿态……非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找！”如果有来生，我也要做这样的一棵树。

开学的第一天，学校安排我带三年级，四年级的数学和英语。两个年级，四门不同的学科，教学任务很繁重，而我还没做好教学准备，一切都是空白，很慌乱，很焦虑。不知道怎么备课，上课，布置作业，要从零开始。总结起来，第一年，完全处于摸索阶段。于是，我就利用课余时间，努力钻研教材，认真备课，积极探索教法，琢磨怎么上好课，课后及时进行反思，改进教学工作。此外，坚持多读书、看教学视频、听课，学习优秀教师的教学经验，做好学习记录，并将知识付诸于实践。通过不断反思和学习，我的教学工作开始走上正轨。第二年，我带相同的学科。有了第一年工作经验的积累，我对教材有了更深入的了解和掌控。每次上完课，及时记录教学的失误，闪光点，以及新思路，再写好反思，对教案进行修改，渐渐的，能够写出比较适合自己的教案，也能掌控好一节课的时间安排好课程内容，对于作业，能够分清重难点，达到巩固复习的目的。

两年的时间里，除了自己在改变，我的学生也在改变，我们一起成长。当时三年级，个别学习困难的学生，如今在四年级也取得不错的成绩。有一名叫陈海燕的学生，一路走来，我们共同克服困难，从不会计算二十以内的加减法到正确计算加减乘除四则混合运算，我看到了她的进步，也为自己不抛弃不放弃的选择感到高兴。我觉得我改变了一个学生的学习态度，从害怕到喜欢，这是我做过最有成就感的事了。同时也让我更确信，没有教不好的学生，只有不会教的老师。我始终认为，只要教师能够努力找对教学方法，并遵守因材施教的教学原则，就一定能帮助每一名学生取得好成绩。

未来的路，还很长。我希望我们的学校能够变得越来越好，也希望我的学生能在我的教育下，变得越来越爱学习，越来越快乐。所以，我要努力奋斗，明确目标，保持学习的习惯。不断更新知识体系，开阔视野，转变思维，做一名有价值感，有梦想，心胸开阔，幸福快乐，对学生有影响力的老师！

一棵桂花树